位值图上的游戏优质课教案｜教案在线预览

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位值图上的游戏【教学内容】九年制课本《数学》二年级（下）P18 位值图上的游戏【教学目标】1、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少。2、了解数的表达式的转换过程，培养发散思维。【教学重点】1、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少2、了解数的表达式的转换过程【教学难点

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所属课文：位值图上的游戏

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2018-04-09 07:42:00

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学校：上海市世界外国语小学

位值图上的游戏优质课教案

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位值图上的游戏

【教学内容】九年制课本《数学》二年级（下）P18 位值图上的游戏

【教学目标】

1、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少。

2、了解数的表达式的转换过程，培养发散思维。

【教学重点】

1、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少

2、了解数的表达式的转换过程

【教学难点】

初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少

【教学过程】

一、揭示课题

1．师：将数位顺序表填完整。

2．师：拿出1片小圆片，你准备怎样放入数位顺序表中，这时它表示什么？师：同样1片小圆片，放在不同数位，表示数的大小是不一样的。

生：放在个位，表示1个一；放在十位，表示1个十；放在百位，表示1个百；放在千位，表示1个千。

二、探究阶段

位表上摆出数，并说出每个数位上的数表示的意思：

1．师：这是几，每个数位上分别有几片小圆片，它表示几？

生：这是523，百位上有5片小圆片，表示5个百；十位上有2片小圆片，表示2个十；个位上有3片小圆片，表示3个一。

2. 照样完成：306、830

（二）加放1片圆片

1．摆出573

2.师:小胖要加放一片小圆片,那573可能会变成多少?有几种可能性?

小组讨论。

汇报:小胖有四种可能性:

(1)放在百位→673

(2)放在十位→ 583

(3)放在个位→ 574

3.师:观察这几个数,都比原来的573大几?你能发现什么规律?

生:小圆片放在百位上,就多1个百;小圆片放在十位上,就多1个十;小圆片放在个位上,表示1个一。

4.总结加放1片圆片的方法?

独立尝试后汇报:

573

师:可以将这1片圆片加放在不同数位上,表示的数也各不相同,按数位顺序依次添加就不会遗漏。

(二)拿走1片圆片:

1.师:如果小丁丁想拿走一片小圆片,现在这个数可能是什么?有几种可能?

2.这个数,你是取走了哪一位上的小圆片,比原来小几?

3.总结拿走1片圆片的方法。

师:可以拿走不同数位上的1片圆片,表示的数也各不相同,按数位顺序依次拿走就不会遗漏。

(三)移动1片圆片:

1.小丁丁想移动一片小圆片,说说移动的含义,这时又会出现哪些数呢?

师:师进行整理:

得出:每一位上的图片,都有二种移法,共有6种移的可能。

从百位移出:

十位483

个位474

从十位移出:

百位663

个位564

从个位移出:

百位672

十位582

2.总结移动1片圆片的方法。

师:从哪一位移出,分别能放至其它数位,一组一组地写就不会遗漏。

三、运用阶段

1、先猜一猜,再摆一摆。

(1)120,移动一个圆片,

会出现哪些情况?

(2)400,移动一个圆片,

会出现哪些情况?

2、先想一想,再试一试:

(1)用一个小圆片,在位值图上可以摆出几个数?

(2)用两个小圆片,在位值图上可以摆出几个数?

(3)用三个小圆片,在位值图上可以摆出几个数?

四、课堂总结

今天你有什么收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：位值图上的游戏优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位值图上的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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