跳绳优秀课堂实录｜教案在线预览

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《跳绳》教学设计北留完小李海枝教学内容跳绳(“8”和“9”的加减法)。教学目标1.知识与技能:让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。2.过程与方法:通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3.情感态度与价值观:使学生能在教师的指导下,从情境图中

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-05-29 13:03:00

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学校：阳城县北留镇北留完小

跳绳优秀课堂实录

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关键词：跳绳优秀课堂实录

正文

《跳绳》教学设计

北留完小李海枝

教学内容

跳绳(“8”和“9”的加减法)。

教学目标

1.知识与技能:让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”

的加减法,并能正确计算。

2.过程与方法:通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。

3.情感态度与价值观:使学生能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。

教学过程

一、创设情境

1.师:同学们,我们马上就要举行跳绳比赛了,你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩,我们得怎么做呢?同学们说得很对,要想取得好成绩,就要加强练习。你们看,操场上的这些同学,他们练得多认真呀!

2.出示跳绳图

(1)师:仔细观察这幅图,你都看到了什么?根据你所看到的内容,你都能提出哪些数学问题呢? 仔细看图,自己小声说一说。指名汇报。(举例) ①有2个同学抡绳,6个同学跳绳,一共有几个同学呢? 2+6=8,6+2 =8 ②有4个女同学,4个男同学,一共有几个同学呢? 4+4=8 ③跳绳的同学中有3个人穿裙子,5个人穿裤子,一共有几个同学呢? 3+5=8, 5+3 =8。……学生说教师板书: 6+2=8 2+6=8 4+4=8 1+7=8 7+1=8 3+5=8 5+3=8 0+8=8 8+0=8 把上面的加法算式读一遍。

(2)师:你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说,再指名汇报。例如: a.操场上有8个同学在跳绳,有4个女同学,有几个男同学? b.操场上有8个同学,有2个同学在抡绳,有几个同学正在跳? ……教师根据学生回答,板书减法算式。

二、画一画

1.师:现在,老师想为你们引荐一位新朋友,你们愿意吗?

2.出示大象图,这是谁?

师:大象伯伯正在装修房子,他想把这九块瓷砖涂上颜色,你们看它多辛苦呀,你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你们来替大象伯伯涂色,你们想怎么涂呢?请同学们拿出纸和一根油画棒,自己动手画一画。同桌两人一组,一人涂色,一人列出算式,针对同桌涂色的情况,想一想你都能列出哪些加、减法算式呢?

3.组织全班交流。

三、试一试

1.出示: 7+2=□ 9-4=□ 4+4=□ 6+3=□ 8-5=□ 8+□=□ 5+□=8 □-4=5 □=1+8 学生独立完成。

2.全班订正,针对重点题目进行指导。如:5+□=8 □-4=5 □= 1+8

四、练一练(第35页)

1.说一说,填一填。看图说说你能提出哪些数学问题,然后列式。全班订正。

2.口算第35页第2题。

3.数学游戏:凑成9。每组准备1~8八张数字卡片,拿出卡片,找朋友,两个数能凑成9的卡片放在一起为好朋友。

4.数学故事:八戒吃瓜。看图讲故事,根据故事情节列出相对应的算式。

关于本教案的常见问题

Q：跳绳优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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