1 长城和运河公开课参赛课教案｜教案在线预览

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1 长城和运河教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。了解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。2、体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读诗歌。了解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。教学难点:体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发学生的爱国热

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-04-21 00:32:00

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学校：庐城镇晨光小学

1 长城和运河公开课参赛课教案

未知

2018-04-21 00:32:00

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关键词：1 长城和运河公开课参赛课教案

正文

1 长城和运河

教学目的:

1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。了解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。

2、体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学重点:

能正确、流利、有感情地朗读诗歌。了解诗歌内容,能说出长城和运河的特点。教学难点:

体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学准备:

教师:长城与运河的相关图片或多媒体课件。

学生:收集有关长城与运河的资料,了解我们的祖先还创造了哪些奇迹。

教学课时:一课时

板书设计:

1、长城和运河

长城——巨龙

人间奇迹

运河——绸带

中华民族的智慧

教学过程:

一、导入激趣。

1、在我们中国,有两大建筑工程,她们蔚为壮观,被称为“人间奇迹”,你们知道她们的名字吗?

生仔细听师介绍。

猜一猜。

2、出示课题,你们了解长城和运河吗?

生齐读课题,知道的孩子可以说一说。

二、自主识字,读通全文。

1、自读课文,做到正确、流利。(师提出自读要求)按要求自由朗读,读准字音,读通句子。

2、检查学生认字和读文情况,并出示课文中带生字的词语,理解词义。(师正音,指导)

生自读,齐读,分大组轮读。

运用理解词义的方法理解个别词语的含义。

3、把生字词语送回课文中,齐读全文。

生齐读全文,做到正确、流利。

三、学习课文,理清脉络。

1、作者所讲的“奇迹”是什么?分别神奇在什么地方?

生:长城和运河。

读文,从文中找答案。

2、奇迹之一——长城

长城的神奇之处在哪里?是一幅怎样的景象?

生自读第一节诗,读文后结合课文语句来思考。

指导学生勾画写长城“景象奇异”的诗句。作者看到的长城是怎样一番景象?生勾画,想象长城的奇异景象。

(出示图片)抓住“巨龙穿行”“连绵起伏”等词语来理解。

生有感情地齐读第一节诗。

3、奇迹之二——运河

指名读第二节诗。

齐读,了解运河的特点。

勾画出具体描写京杭大运河的诗句。

出示:像绸带……这句话,作者为什么要把运河比喻成绸带?这表现了运河什么特点?

生:因为运河和绸带一样美丽,说明运河很长……

师:所以课文要写它北起……指导朗读第二节诗。

读完这句话。

有感情地齐读。

四、总结全文,拓展延伸。

1、用自己的话说说长城和运河的特点。

指名说,其他学生可作补充。

2、作者赞美的仅仅是这两处祖国的奇迹吗?我们祖国还有哪些人间奇迹?全班交流。

作业设计:

1、预习本课。

2、收集了解关于长城和运河的资料。

3、我们中华民族的祖先还创造了哪些人间奇迹?

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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