第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《改革变法风潮与秦国历史机遇》教案课程目标：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。教材结构：本节教材主要介绍了商鞅变法的背景1、“社会变化的新气象”一目从经济、政治、军事、思想等方面介绍春秋战国变法的时代背景，论证了商鞅变法的历史必然性；2、“风起云涌的改革和变法” 一目介

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所属课文：第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇

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2018-06-21 09:58:00

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学校：江西省泰和中学

第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇ppt配套教案板书设计

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《改革变法风潮与秦国历史机遇》教案

课程目标：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

教材结构：本节教材主要介绍了商鞅变法的背景

1、“社会变化的新气象”一目从经济、政治、军事、思想等方面介绍春秋战国变法的时代背景，论证了商鞅变法的历史必然性；

2、“风起云涌的改革和变法” 一目介绍了春秋战国时期各诸侯国改革变法的概况，这些改革既推动了商鞅变法，也为商鞅变法提供了经验教训；

3、“处在十字路口的秦国” 一目介绍了商鞅变法的必要性和可能性。

本课重点：春秋战国时期改革变法的历史背景

本课难点：春秋战国时期改革变法的必然性

一、社会变化的新气象——春秋战国变法的时代背景（必然性）

春秋战国概念：

（1）平王东迁，东周开始：Ｂ770年，周平王东迁洛邑（洛阳）

（2）东周的分期：分为春秋和战国时期

（3）春秋战国时期（前770－前221）的基本特征：大动荡、大变革、大发展

•大动荡：春秋诸侯争霸战争（春秋五霸）、战国兼并战争（战国七雄），战乱频仍，政局动荡；

•大变革：春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时期，奴隶制（井田制、宗法、分封制）日益瓦解，封建制度（封建土地私有制、中央集权制）逐步确立；

•大发展：随着生产力进步，封建经济迅速发展，商品经济繁荣。

引导学生用历史唯物主义生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与意识形态的原理分析春秋战国时期社会变化

生产力：即人类改造自然的能力。包括生产工具、劳动者、劳动对象。劳动者在生产中起主导作用。生产工具是生产力发展水平的重要标志。劳动对象的扩展程度也反映了人类改造自然的能力，科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志；

生产关系：是指在物质生产过程中形成的人们之间的社会关系。包括生产资料所有制形式、生产中人与人的关系、产品分配关系；

生产方式：是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式。包括生产力和生产关系两个方面。生产方式在社会发展中的决定作用

经济基础：是生产力和生产关系的总和。

上层建筑：指建立在一定的经济基础之上的社会意识形态以及与此相适应的政治法律制度和设施的总和。包括国家政府机器、法律与意识形态、政治、法律制度，军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织

关于本教案的常见问题

Q：第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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