本章复习与测试教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题名称：牛顿运动定律章末复习——动力学中两类基本问题姓名：学科年级：一、课程标准要求会用牛顿定律和运动学公式解决动力学问题。考纲Ⅱ级要求，高考重点，试题注重综合性和应用性，注重与现代科技、生活相结合。二、教材地位作用本节知识属于教材第四章章末复习，在前面学习力和运动两章内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：本章复习与测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-20 15:42:00

来源学校

学校：利川市第五中学

本章复习与测试教学设计范文

未知

2018-06-20 15:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：本章复习与测试教学设计范文

正文

教学设计

课题名称：牛顿运动定律章末复习——动力学中两类基本问题

姓名：

学科年级：

一、课程标准要求

会用牛顿定律和运动学公式解决动力学问题。考纲Ⅱ级要求，高考重点，试题注重综合性和应用性，注重与现代科技、生活相结合。

二、教材地位作用

本节知识属于教材第四章章末复习，在前面学习力和运动两章内容的基础上，对牛顿定律应用的板块复习，也是对前两章内容的总结，同时也对以后用能量和动量的观点解决动力学问题影响至关重要。

张红

高一年级

工作单位：

教材版本：

利川市第五中学

人教版

运动

相互作用

动力学中两类基本问题

三、学情调查分析

该专题复习综合性较强，涉及前面所学三章内容，学生要能综合运用前面所学知识有一定难度，故需夯实基础，从基础复习，循序渐进，加强训练，融汇贯通。同时加强学生能力培养，如受力分析和运动过程分析两种重要的能力训练。另要强调求加速度是解决力和运动问题的桥梁和基本思路，抓住问题关键和根本。

四、教学目标确定

一、知识与技能

熟练掌握解决动力学两类基本问题的思路和方法

二、过程与方法

通过例题分析、讨论、练习掌握解决掌握解决动力学两类基本问题的思路和方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具（解题规范、画图分析）的能力

三、情感、态度和价值观

通过合作讨论、动手实践，增强学生学习的主动性，激发学生学习物理的兴趣

教学重点: 选好例题，讲清应用牛顿定律解决动力学两类基本问题的思路和方法

教学难点: 受力情况分析和运动情况分析

五、教学流程设计

动力学中两类基本问题的总结

六、教学过程

一、基本方法

合成法：

正交分解法：

二、动力学中的两类基本问题

小结

例题→练习→例题→练习

解题步骤

两种基本方法总结

求加速度a 受力情况运动情况

【解题步骤】

【例题一、二、三】

【练习】

三、小结

七、教学设计思路

学生在练习过程中容易出现受力分析出错、运动过程分析、运动学公式运用出错、计算出错等，故应鼓励学生在例题讲解基础上大胆动手动笔，勇于尝试，出现问题及时有针对性纠正，比如作图规范、两个分析的随意性等。

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

本章复习与测试教学设计范文