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登飞来峰教学设计学习目标:1、通过查字典、词典等工具书,初步了解诗句的意思,能大致体会诗中描绘的情景。2、想象诗句描绘的景象,引导学生理解“身在最高层”看峰与别处看峰之不同,理解诗中蕴含的哲理--站得高,能看得远。3、有感情地朗读并背诵《登飞来峰》,鼓励学生积累与之相关的名句。学习过程:一、俗语故事
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登鹳雀楼ppt课件教学实录
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登飞来峰教学设计
学习目标:1、通过查字典、词典等工具书,初步了解诗句的意思,能大致体会诗中描绘的情景。2、想象诗句描绘的景象,引导学生理解“身在最高层”看峰与别处看峰之不同,理解诗中蕴含的哲理--站得高,能看得远。3、有感情地朗读并背诵《登飞来峰》,鼓励学生积累与之相关的名句。
学习过程:一、俗语故事导入:在宋朝的时候,有一个人做了对不起宰相的事,后来她给宰相赔礼道歉时,说了这么两句话:(师说前,生对后)大人不计--小人过,宰相肚里--能撑船。你们知道这个宰相是谁吗?他就是王安石。二、了解作者,解课题:1、指名读资料(课件):王安石,我国北宋时期的大政治家、大诗人、散文大师,当过宰相,在北宋神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。2、板书题目,解课题:飞来峰,也叫飞来山,位于杭州西湖边上的灵隐寺附近。传说此山是从琅琊临海的地方飞来的,故名飞来峰,山上有应天塔。此诗是作者30岁路过杭州登塔时写下的。三、出示全诗,自主学习:1、出示全诗(课件),指名读,齐读。2、学生自学全诗:(1)利用工具书解决诗中重点字词的意思:寻、闻、畏、缘;(2)试着说说每句诗的意思。
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