本章复习与测试第二课时教学实录

第四章复习

（第一课时）

上课时间： 月 日 班级 星期 第 节 共 课时

教学目标

（一）知识与技能

复习第四章主要知识点，弄清牛顿三大定律，会运用牛顿三大定律解决问题。

（二）过程与方法

通过自主学习和合作探究的方式查找存在的问题并解决问题。

（三）情感态度与价值观

1.通过自主看书复习方式培养学生自主学习的能力。

2.通过练习的考查方式，培养学生良好的应试心理和感受劳动的结晶。 教学重点：1. 复习第四章主要知识点，梳理知识点

教学难点：会用牛顿运动定律解决问题

教学过程

【课前提问 明确目标】

提问1：牛顿三大定律的内容分别是什么？

提问2：利用牛顿运动定律解决问题两大基本思路是什么？

提问3：运动学公式

【自主学习】

1.

学生阅读教材，完成PPT上例题和习题。

2.

独立完成试卷的第1--12题。

【合作探究】

3.

学生与教师共同解决存在的问题。

学生可能存在有问题的题目：

4. 如图所示,底板光滑的小车上用两只量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和乙拉住一个质量为1kg的物块,在水平地面上,当小车做匀速直线运动时,两弹簧秤的示数均为10N。当小车做匀加速直线运动时,弹簧秤甲的示数变为8N,这时小车运动的加速度大小是(

)

A.2m/s2

B.4m/s2

C.6m/s2

D.8m/s2

5. 如图所示,两个质量相同的物体A和B紧靠在一起,放在光滑的水平面上.如果它们分别受到水平推力F1和F2,而且F1>F2,则A施于B的作用力大小为( )

A.F1 B.F2 C.(F1+F2)/2 D.(F1-F2)/2

6．人在沙滩上行走时容易下陷，则下陷过程中(

)

A．人对沙滩的压力大小大于沙滩对人的支持力大小

B．人对沙滩的压力大小小于沙滩对人的支持力大小

C．人对沙滩的压力大小等于沙滩对人的支持力大小

D．人对沙滩的压力大小一定等于人的重力大小

7．如图所示，水平传送带的速度保持不变，现将一物体放在传送带A端，开始时物体在传送带上滑动，当它到达位置C后随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，则在此过程中(

)

A．物体由A运动到B过程中始终受水平向左的滑动摩擦力

B．物体在AC段受摩擦力逐渐减小

C．物体在CB段受水平向右的静摩擦力

D．物体在CB段不受摩擦力作用

8. 如图所示，不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为m，水平面光滑，当在绳B端施以F=mg 的竖直向下的拉力作用时，物体A的加速度为a1，当在B端挂一质量为m的物体时，A的加速度为a2，则a1与a2的关系正确的是（

）

A．

a1=a2

B．

a1=2a2

C．

a2=2a1

D．

无法判断

9. 如图所示，一根轻绳跨过定滑轮，两端分别系着质量为m1、m2的小物块，m1放在地面上，m2离地面有一定高度。当m2的质量发生变化时，m1上升的加速度a的大小也将随之变化。已知重力加速度为g，图中能正确反映a与m2关系的是(

)

10. 如图所示,当车厢向右加速行驶时,一质量为m的物块紧贴在车壁上,相对于车壁静止,随车一起运动,则下列说法正确的是( )

A.在竖直方向上,车壁对物块的摩擦力与物块的重力平衡

B.在水平方向上,车壁对物块的弹力与物块对车壁的压力是一对平衡力

C.若车厢的加速度变大,车壁对物块的弹力不变

D.若车厢的加速度变大,车壁对物块的摩擦力也变大

11．如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧测力计，其下端挂了一个重物，电梯竖直方向匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10 N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为8 N，关于电梯的运动，以下说法正确的是(g取10 m/s2)(

) A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为2 m/s2

B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为2 m/s2

C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2 m/s2

D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2 m/s2

12．如图所示，用轻绳AO、BO系住一物体使其处于平衡状态，绳AO与竖直方向成一角度，绳BO水平．当绳子的悬点A缓慢向右移动时，BO始终保持水平，在AO到达竖直方向前，关于绳子AO和BO的拉力，下列说法中正确的是(

)

A．绳AO的拉力一直在减小

B．绳AO的拉力先减小后增大

C．绳BO的拉力先增大后减小

D．绳BO的拉力一直在减小

13.如图所示,质量m=1kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为0.3,当物体运动的速度为10m/s时,给物体施加一个与速度方向相反的大小为2F=2N的恒力,在此恒力作用下(g取10m/s)(

)

A.物体经10s速度减为零

B.物体经2s速度减为零

C.物体速度减为零后将保持静止 D.物体速度减为零后将向右运动

【展示点拨】

2. 任选3个学生到黑板上展示选择题1—12的答案，并提出问题。

4. 在讲解每个问题后，引导学生进行方法总结。

【作业布置】

【课后记】