本章复习与测试教学设计(第二课时)

共点力的平衡

【教学目标】

1．能说出共点力的平衡下物体的两种状态和处于平衡状态下的物体的合力特点。

2．能说出正交分解法，以及应用正交分解法解题的一般步骤。

3．会在对物体受力分析后应用平行四边形定则或正交分解法列式求解。

【教学重点难点】１.２

【评价设计】

1.通过回答老师设置的问题，以课堂提问和小组讨论总结的形式进行检查和以举手调查的方式，根据发言情况检测学生的达成情况。

2.对于达标检测环节，以举手的方式，调查学生掌握情况。要求学生掌握达标率为90%以上

【教学方法】

讲授、讨论、自主学习相结合

【教学过程】

集体备课

个性备课

【目标1】能说出共点力的平衡下物体的两种状态和处于平衡状态下的物体的合力

特点。

１.平衡状态：物体处于

或

状态。

２.物体处于平衡状态，其受力必须满足

，即

这就是共点力作用下物体的平衡条件。

【目标1检测】

1．关于平衡状态和平衡条件，下列说法正确的是

A．

只要物体的速度为零，物体就一定处于平衡状态

B．

只有不受力的作用的物体，才处于平衡状态

C．

物体只有受力个数为偶数且每个力都有一个力与之平衡，才能平衡

D．

只要物体处于平衡状态，所受合力一定为零

2．一个物体受到共点力作用，下列四组力中可能使物体处于平衡状态的是）

A . F1= 7N

F2= 8N

F3= 1N

B．

F1= 8N

F2= 2N

F3= 1N F2

C．

FFF1= 7N

F2= 1N

3= 5N

1

D．

F1= 10N

F2= 10N

F3= 1N 3．如图4所示，某个物体在四个共点力的作用下处于静止状态，若F4 的方向沿

逆时针转过90°，而保持其大小不变，图4 其余三个力的大小和方向保持不变，则此时物体所受到的合力F4

大小为

F3

2A ．

2

F4

B．

2 F4

C．

F4

D．

2F4

【目标2】能说出正交分解法，以及应用正交分解法解题的一般步骤。

正交分解法：物体受到多个力作用时求其合力，可将各个力沿两个_______________的方向进行正交分解，然后再分别沿这两个方向求出合力。

运用步骤

１. 明确研究对象，

对物体进行受力分析。（按顺序）；

２.建立直角坐标系。

①正确选择直角坐标系，一般选共点力的作用点为原点，__________________________方向为X轴，___________________为Ｙ轴。

注意：使尽量多的力在坐标轴上。

②正交分解各力，即分别将各力投影在坐标轴上，分别求出坐标轴上各力投影的合力。

注意：当合外力为0时，X轴上的合力为________，Y轴上的合力也为_____。

３. 列方程。（注意利用三角函数）

带入同一单位后的数字，求解。

【目标3】会在对物体受力分析后应用平行四边形定则或正交分解法列式求解。

例：质量为M的木箱放在粗糙水平地面上,一个小孩用与水平成θ角的斜向上的拉力F拉木箱,木箱仍处于静止状态,若木箱与地面间的动摩擦因数为μ,则木箱所受摩擦力大小是

A．μMg

B．μF sinθ

C．μ(Mg- F sinθ)

D．F cosθ

变式训练：.若上题中木箱在小孩拉力作用下向左匀速运动，那么木箱受到的摩擦

力大小为多大？

A 【目标3检测】

４. 如图，倾角为370的斜面上静止的放一物体，已知物体质量为2kg（g=10m/s2）,求斜面对物体的支持力和摩擦力分别多大。

B F 5．如图所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC＝α，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，物块静止不

A C

６.如图所示，电灯的重力G＝10N，AO绳与顶板间夹角为45°，BO绳水平，则AO绳所受的拉力F1＝_______________；BO绳所受的拉力F2＝___________.

教学后记

５α动，求摩擦力的大小