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授课题目授课人教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感与态度目标摩擦力叶明课型新授课班级录播教室授课时间高一18年05月20 凤城一中物理课教学过程教学内容3、最大静摩擦力的决定因素压力粗糙程度重心横截面积4、小结静摩擦力最大静摩擦力控制变量法学生活动观察实验分析实验归纳总结其性质由教师启发学生得出
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学生实验国家优质课一等奖
未知
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关键词：学生实验国家优质课一等奖
正文
授课题目
授
课
人
教学目标
知识与技能目标
过程与方法目标
情感与态度目标
摩擦力
叶明
课型
新授课
班级
录播教室
授课时间
高一
18年05月20
凤城一中物理课教学过程
教学内容
3、最大静摩擦力的决定因素
压力
粗糙程度
重心
横截面积
4、小结
静摩擦力
最大静摩擦力
控制变量法
学生活动
观察实验
分析实验
归纳总结
其性质由教师启发学生得出
能力培养
培养观察、分析能力及思维能力
培养概括总结能力
授课地点
达
标
教
学
、了解摩擦力的概念，知道摩擦力产生的条件。
通过实验探究滑动摩擦力的过程，培养和提高学生的观察、实验与归纳物理知识的能力。2.学会在实验中利用控制变量法、描点作图法物理研究方法来探索物理问题。
1、利用实验和生活具体事例激发学生学习的兴趣。2、通过对研究物理问题的基本方法的运用与掌握，培养学生实事求是、尊重客观规律的科学态度和科学精神。
1、摩擦力产生的条件及其方向的判断。
2、探究摩擦力的大小与哪些因素有关，并得出规律。
1、摩擦力方向的判断。2、启发学生自主探究实验过程并得出结论。
学案导学教学法、实验法教学、启发式教学、互动式教学
观察课件、实验观察法、分组讨论法、分析归纳法
物理实验、微机辅助教学
教学过程
初中对摩擦力的定义
通过魔术，引导学生学习摩擦力真实存在。
1.
了解摩擦力的分类
2.
了解摩擦力大小及方向
1.
摩擦力定义
2.
静摩擦力
条件
作用点
方向
大小
学生活动
学生回答
阅读思考
学生总结自己得出
能力培养
语言表达
教学重点
教学难点
教学方法
主要学法
教学手段
教学设计
温故知新
引入新课
目标展示
本节小结
反馈目标
用摩擦力知识解决实际问题
动笔练习
理解、综合运用能力
教直击高考
案
培养总结、分析能力激发学生积极思考
布置作业
课后练习1 2
充分体现学科特点，通过练习，使学生对知识由感性认识上升为理性认识，由现象上升到本质
第3.3节
摩擦力
1.
静摩擦力 2.最大静摩擦力决定因素 3.例题
条件
压力
作用点
粗糙程度
方向
重心
大小
横截面积
教学后记
达
标
教
学
板
书
设
计
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关于本教案的常见问题
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