1　不懂就要问优秀教学实录｜教案在线预览

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《不懂就要问》教学设计版本:部编教材人教版小学语文三年级上册(选读课文)执教:贵州省大方县牛场乡九龙小学设计教师:朱虹教学目标1、学习本课生字、词语。2、理解课文内容,了解孙中山对待学问的态度。3、学习孙中山的勤学好问的精神。4、能正确、流利地朗读课文。教学重点:了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2018-06-19 23:03:00

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学校：大方县牛场苗族彝族乡牛场小学

1　不懂就要问优秀教学实录

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2018-06-19 23:03:00

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关键词：1　不懂就要问优秀教学实录

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《不懂就要问》教学设计

版本:部编教材人教版小学语文三年级上册(选读课文)

执教:贵州省大方县牛场乡九龙小学

设计教师:朱虹

教学目标

1、学习本课生字、词语。

2、理解课文内容,了解孙中山对待学问的态度。

3、学习孙中山的勤学好问的精神。

4、能正确、流利地朗读课文。

教学重点:

了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。

教学难点

学习他的勤学好问的精神。

教学课时:1课时

教学准备:课件、粉笔

教学过程

一、课堂问候。

二、谈话导入课题。

师:同学们,当你们遇到不懂的问题时,你们会怎么做呢?学生:……

师:这是我们现在的学习模式,你们知不知道100年前学生是怎样学习的?老师又是怎样授课的呢?现在,老师带领大家穿越到100年前去看看那时候是怎样学习的。

三、齐读课文,整体感知。

1.翻开课本P133,学习课题,板书课题。

2.借助拼音读课文,不明白的字、词意、解决不了的问题可划线。读完课文跟同桌的同学小声议论学习。

3.在初步感知全文的基础上,多媒体出示教材中的生字、生词,并引导学生从音节、结构、部首、组词、释义、造句、多音字等方面学习。(板书重点)

4.不懂就要问:学生举手提问仍不理解的字词,老师讲解。

三.孙中山简介

四、深入学习,快乐闯关解疑(共五关)。

第一关:标出自然段,细读第一自然段段,带着两个问题闯关,教师出示问题:

1.找一找,课文中的主人公是谁?

2.那时候是怎样上课的?

细读课文,答疑解惑。围绕重点展开质疑、讨论研究,进一步加深对课文内容的理解。

第二关:带问题闯关。

问题:想一想:那时候读书和现在读书有什么区别?

第三关:学习第二至第七自然段。带问题闯关。

问题:找一找:孙中山这一问,同学、先生各有什么反应?(板书)

1.朗读方式:找“自愿者”逐段朗读、老师范读或齐读等,学生提问,老师逐段解惑。孙中山是怎么想的?“壮着胆子”等词说明什么?学生边读课文边体会勾画相关词句。

2.解决闯关问题。

第四关:带问题闯关。

问题:

1.你觉得孙中山是一个怎样的人?

2.我们应该向他学习,做一个怎样的人?

A、“自愿者”逐段朗读,学生反复练读课文,体会同学们害怕的心情。

B、引导学生冲关卡。

最后一关:

闯关谜题:升华主题(学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。),课文主旨填空。

四、实践活动:

教师小结:孩子们,现在你们知道为什么不懂就要问了吧,为了弄清道理,不懂就要问。关于这篇课文你还有那些疑问,请举手提问。

五、布置作业:

分享快乐,做一名分享大使,把这个故事讲给家人听。

六、下课

板书设计:

1、不懂就要问

{

晃{挨

孙中山-----问

学生------吓呆了鸦雀无声

先生------拿起厉声

-------收起摆摆手

学问学问,不懂就要问。

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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