习作课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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作文指导课:秋天向阳学校刘晓琳教学目标:1、能按一定的顺序,把画面的内容写清楚。2、灵活运用平时积累的好词好句。3、再次感受秋天的美好。设计理念:1、重视培养学生的习作兴趣,使学生乐于表达。2、鼓励学生运用平时积累的语言材料、表达方式,丰富自己的表达。3、重视学生之间的合作与交流。教学重难点:抓住秋

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 10:27:00

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学校：运城向阳学校

习作课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-29 10:27:00

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关键词：习作课件配套优秀教案案例

正文

作文指导课:秋天

向阳学校刘晓琳

教学目标:

1、能按一定的顺序,把画面的内容写清楚。

2、灵活运用平时积累的好词好句。

3、再次感受秋天的美好。

设计理念:

1、重视培养学生的习作兴趣,使学生乐于表达。

2、鼓励学生运用平时积累的语言材料、表达方式,丰富自己的表达。

3、重视学生之间的合作与交流。

教学重难点:

抓住秋天的特点,把画面描述完整、清楚。

教学方法:

引导、合作交流。

教学准备:

PPT课件

教学过程:

一、画秋天

1、创设情境导入

师:同学们,谁能告诉老师现在是什么季节?

生:秋天。

师:非常好!那谁能告诉老师秋天有什么特点?

生:树叶变黄了、枫叶变红了、菊花开了…….

小麦成熟了、苹果、柿子、梨这些水果都成熟了……..

师:同学们都回答得非常好,秋天是一个收获的季节,那你们又没有把这些都画进你的画里呢?好,大家拿出你们的画,看一看,想一想。

师:同桌两个互相交换看一看,看看你们眼中的秋天和别人的一样吗?比一比,看谁画的更全面,更美丽。

二、说秋天

1、同学们都画得很美,你能把你心中的秋天说给大家听听吗?

(小组交流,怎么想的就怎么说)

2、集体交流

(1)谁愿意到讲台上来展示下自己的风采?

(鼓励学生大胆表达,爱护他们的热情、冲动和愿望)

板书:用上平时积累的好词好句

例:苹果把书枝都压弯了,你挤我碰,争着让人们去摘呢!(拟人)红红的柿子像一个个小灯笼。(比喻)

小青蛙大声说:“我不累,我要在冬天到来之前把洞挖好。”(拟人) (2)点将(将巡视中物色好的几幅画的作者请上讲台)

特色一:景物层次分明

指导按照一定的顺序说。

特色二:有小动物的活动

指导可以写秋天里的小动物。

特色三:有人物活动

指导可以写秋天里的人物活动。

(3)教师小结

教师要灵活用多种教学策略,有机指导学生,使学生明确目标,拓展思路。

三、写秋天

1、习作导入:这么美的画面,还应配上有没得解说词才行。把你们刚才说的,再综合老师提出的要求把这美好的秋天写下来吧!

2、开始习作

学生根据要求,结合自己的画开始进行写作,教师巡回指导。

四、评秋天

1、同桌交流

一人读,一人听,让同桌细心听,自己在读的时候也能察觉到写的不好的地方,并互相提出意见。

2、修改。

3、全班展示、评价。

(重视习作中学生之间的合作与交流的学习方式,让学生在自我修改中提高习作能力)

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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