——去括号解一元一次方程（2）教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

3.3.1去括号解一元一次方程学习目标：1、了解“去括号”是解方程的重要步骤；2、准确且熟练地运用去括号法则解带有括号的一元一次方程；3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的等量关系。学习重点：运用去括号法则解带有括号的一元一次方程。学习难点：括号前是“－”号的，去括

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所属课文：——去括号解一元一次方程（2）

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2019-05-30 17:47:00

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学校：新兴县环城中学

——去括号解一元一次方程（2）教案教学设计

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2019-05-30 17:47:00

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关键词：——去括号解一元…教案教学设计

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3.3.1去括号解一元一次方程

学习目标：1、了解“去括号”是解方程的重要步骤；

2、准确且熟练地运用去括号法则解带有括号的一元一次方程；

3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的等量关系。

学习重点：运用去括号法则解带有括号的一元一次方程

。

学习难点：括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。

学习要求：阅读课本P93-P95练习之前的内容

一、复习

1、

一元一次方程的解法我们已经学习了几步？

2、

解方程：9－3x=－5x+5 解：

移项得：

合并同类项得：

系数化为1得：

３、移项法解一元一次方程要注意：

二、互动探究

互动一：（师生互动）

问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kW·h(千瓦·时），全年用电15 万

kW·h.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？

小结：去括号法解一元一次方程的步骤：

互动二：（学生展写、点评）

例1、

解下列方程：

（2）3x7(x1)32(x3)

（1）2x(x10)5x2(x1)

例2：一艘船从甲码头到乙码头顺流而行，用了2 h；从乙码头返回甲码头逆流而行，用了2.5h。已知水流的速度是3km/h，求船在静水中的平均速度。

分析：顺流行驶时，船的速度＝

＋

逆流行驶时，船的速度＝

－

船顺流行驶的路程＝

船逆流行驶的路程＝

解：设船在静水中的平均速度为x千米/时，则顺流行驶的速度为

千米/时，逆流行驶的速度为

千米/时，根据

相等，得方程：

三、课堂达标检测：

1、解下列方程：

4x3(2x3)（1）2(x3)5x

（

2）

12(x4)

116(x4)2x73(x1)

（4）23(x1)12(10.5x)

（3）23

2、列方程求解：

（1）当y取何值时，代数式2(3y4)的值比5(2y7)的值大3 ?

四、小结

你本节课的收获是？

五、课后作业

1、解下列方程：

①7x2(3x3)20

②25b(b5)29

③3(x2)1x(2x1)

④8y3(3y2)6

22x(3x3)x3

⑥2(100.5y)(1.5y2)

⑤3

2、若式子123(9y)与式子5(y4)的值相等，则y__________

3、一架飞机在两城之间航行，风速为24 km/h，顺风飞行要2小时50分，逆风飞行要3小时，求两城距离。

关于本教案的常见问题

Q：——去括号解一元一次方程（2）教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去括号解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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