习作教学目标｜教案在线预览

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《写一个人物群体》教学设计英德市第四小学姚小翠教学目标知识目标：1.学会运用典型事例来体现人物的特点。2.学会用语言、动作、神态等方法来描写人物。能力目标：1.让学生学会如何介绍一个人物群体。2.培养学生的表达能力，让学生大胆地叙述。3.提高学生评价习作的能力。情感目标：1.培养学生形成互相

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所属课文：习作

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2018-04-29 18:35:00

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学校：英德市第四小学

习作教学目标

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关键词：习作教学目标

正文

《写一个人物群体》教学设计

英德市第四小学姚小翠

教学目标

知识目标：

1.学会运用典型事例来体现人物的特点。

2.学会用语言、动作、神态等方法来描写人物。

能力目标：

1.让学生学会如何介绍一个人物群体。

2.培养学生的表达能力，让学生大胆地叙述。

3.提高学生评价习作的能力。

情感目标：

1.培养学生形成互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护的良好品质。

2.学会与别人分享自己的习作，增强习作的自信心。

教学重难点

通过典型事例，并结合人物的语言、动作、神态、心里活动等描写方法来表现人物群体的特点。

教具准备 PPT多媒体课件

教学过程

一、说群体

（一）从“群”字的异体字“羣”导出“群”字。

（二）问：怎样才“成群”呢？导出“三五成群”这个成语，引导学生理解：必须要三人或三人以上聚在一起才成群。从而引出什么是“人物群体”。

（三）说说在你的身边有哪些你熟悉的人物群体。

（四）引出“幸福的家”这篇范文。

1.听录音读这篇范文。

2.教师设置问题，引导学生学习“写一个人物群体”的写作方法。

①作者写了哪个人物群体？

②这个群体有什么特点？

③围绕这个特点，作者描写了哪些成员？他们各自又有什么特点？

④作者利用哪些典型事例描写这个群体的特点？

⑤在写典型事例时，作者通过哪些人物描写的方法来刻画人物形象？

3.总结“写一个人物群体”的写作方法。

（五）想一想

1.你最喜欢哪个人物群体？

2.这个群体有什么特点？其中哪些人哪些事给你留下的印象最难忘？

3.请同学在全班分享。

二、写群体

按照习作要求，把你刚才所说的和你所想的写下来。

三、展示群体

在全班分享同学的习作，教师边听边指导。

四、教师总结

五、布置作业

课后继续完成自己的习作，并进行修改。

六、板书设计

写一个人物群体

特点

典型事例

（语言、神态、动作……）

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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