28 * “0”的突破PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《“0”的突破》教学设计2 教学目标：1.认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。2.引导学生认识6个会认字，理解新词。教学重点：了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上

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所属课文：28 * “0”的突破

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2018-04-28 16:26:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

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《“0”的突破》教学设计2

教学目标：

1.认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

2.引导学生认识6个会认字，理解新词。

教学重点：

了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、激情导入。

你对中国奥运史有哪些了解？二、初读课文，学习生字词。

1.默读课文自学生字。

出示要求：默读课文。

（1）借助拼音读准生字。

（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

2.再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？

3.检查自学情况：

（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。

（2）说说课文主要写了一件什么事？

三、自读课文，感悟理解。

1.放录像（许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中上升的情景）激发学生的学习兴趣。

2.学习课文。

学习提示：

①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当

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时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。

②小组交流。

③全班交流。

（指导朗读有关描写许海峰射击时的情景的句子，体会他的心情。）

3.你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解？

4.有感情地朗读全文。

四、巩固练习。

1.读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。

2.把自己喜欢的词语写在空的花篮上。

五、作业。

1.写生字、写词。

2.有感情地朗读课文。

3.以学习小组为单位，进行办小报活动。题目为“我与祖国的奥运”。

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关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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