1 绿叶的梦优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容第一课《绿叶的梦》二、学习目标1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来的快乐。2、学会本课生字、新词，积累词语。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段。三、学习过程（一）知识准备作者简介：葛翠琳，著名儿童文学作家，现任冰心奖评委会副主席兼秘书长。半个世纪来坚持写童话，力

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-04-21 16:47:36

来源学校

学校：嵩县何村乡阴坡小学

1 绿叶的梦优质课教学设计

未知

2026-04-21 16:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 绿叶的梦优质课教学设计

正文

一、教学内容

第一课《绿叶的梦》

二、学习目标

1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来的快乐。

2、学会本课生字、新词，积累词语。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段。

三、学习过程

（一）知识准备

作者简介：葛翠琳，著名儿童文学作家，现任冰心奖评委会副主席兼秘书长。半个世纪来坚持写童话，力求在童话创作中追求真善美的境界，形成自己独具的风格。主要作品《野葡萄》、《会唱歌的画像》、《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。丹麦、瑞士、前苏联、日本、泰国等报刊对其作品都有过介绍和评论，港台地区出版过她的繁体字中文版童话图书。

（二）导入新课

今天我们开始学习《绿叶的梦》这一课。看到这个题目，你有哪些思考？

（三）

出示自学练习

认真读课文，完成以下练习。

1、

作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？

2、

读课文，找出含有生字的词语，填写下面的题。

huì lǒng tǔ gǎng jiè zhǐ yuèzhāng suān zǎo (

)

(

)

(

)

(

) ( ) jiān cì chén liè jì yì

( ) ( ) ( ) 3、给加点字注音。

着（）迷搂（）树叶薄（）荷碾磨（）

．．．．葫芦瓢（）高粱（）旷（）野祛痰（）．．．．止渴 4、比一比，再组词语。

岗（）陈（）搂（）

冈（）阵（）楼（）

（四）

检查自学情况

（五）合作探究

１、说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？

２、课文题目是“绿叶的梦”，可是读了全文好像跟“梦”没有关

系。把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？

（六）检查合作学习情况

（七）课堂练习

1、写出下列词语的近义词。

感激——（）陈列——（）汇拢——（）

2、在括号里填上合适的词语。

（）的活动（）的乐章（）地讨论（）的笑声（）的叶子（）地奔跑

（）的田野（）的玩具（）的发现

四、小结：

作者的童年是快乐的，他们投身大自然，尽情享受大自然送给他们的童年礼物，在记忆中留下深刻的印记。同学们羡慕作者与大自然的亲近，羡慕他们的快乐，而我们更应该羡慕他们富于创造的一双小手。希望通过本课的学习，唤起我们对快乐的追求，为自己留下美好的童年记忆。

五、作业布置

背诵课文第五自然段

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 绿叶的梦优质课教学设计