一条新裙子ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

13课《一条新裙子》教学设计执教者张怡第二课时教学目标：1、有感情的朗读课文，默读课文；读懂课文内容，体会标点符号的用法。2、会用对比的修辞手法；领悟整洁是生活中的美，环境是因人而改变的。教学重难点：1、理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。2、领悟好的环境能使人们的生活变得

资料类型：教学教案文档

所属课文：一条新裙子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 23:08:00

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学校：邵阳县黄荆乡中心完小

一条新裙子ppt课件配套教案内容

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关键词：一条新裙子ppt课件配套教案内容

正文

13课

《一条新裙子》教学设计

执教者

张怡

第二课时

教学目标：

1、

有感情的朗读课文，默读课文；读懂课文内容，体会标点符号的用法。

2、

会用对比的修辞手法；领悟整洁是生活中的美，环境是因人而改变的。

教学重难点：

1、

理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。

2、

领悟好的环境能使人们的生活变得更美好；体会标点符号的用法。

教学过程

一、

复习导入; 1、复习本课生字词（出示课件）

开火车读，齐读。

2、板书课题。

二、

细读感悟

1、

学习第一自然段

（1）

自由读，思考：盖茨大街原来是什么样子的？（出示课件）盖茨大街的原样。

（2）

根据学生的回答板书：脏乱、坑坑洼洼、没有路灯、噪音、尘埃。

（3）

你愿意生活在这样的城市吗？

2、

学习第14自然段

（1）

盖茨大街的新貌。

（2）

根据学生的回答板书：路面平平整整、装上路灯、用上自来水。

3、

为什么会有这么大的变化呢？让我们来学习第2—5自然段

（1）

课件出示课文第二自然段

A、

齐读。

B、

从句子中你能体会到什么？

C、

红色词语的作用。

（2）

默读第3—5自然段，思考：老师对小女孩提出了什么要求？给予了她什么帮助？

A、

小组讨论交流。

B、

指名说。

C、

出示句子：

有一天，老师对小姑娘说：“明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？”

放学之前，老师嘱咐孩子：“亲爱的宝贝，回家让妈妈给你洗洗衣服吧！”

这两个句子中用了哪些标点符号？

指导朗读。

4、

用自己喜欢的方式读6--14自然段，思考：新裙子给爸爸妈妈、邻居、盖茨大街带来了什么变化？完成以下表格：

人或景

爸爸、妈妈

邻居们

盖茨大街

5、

出示句子：“这是干什么用的？”爸爸指着桌布问。

这句话用了哪些标点符号？

指导朗读。

和上面两句话做比较，体会标点符号的用法。

7、齐读最后一个自然段，读出一条新裙子带来的惊喜。

三、拓展延伸：

盖茨大街能旧貌换新颜，从中你想到了什么？

变

化

四、板书设计：

旧貌

路面坑坑洼洼

盖茨大街

没有路灯

噪音、尘埃

变化原因（小女孩穿上新裙子）路面平平整整

新貌

装上路灯

用上自来水

关于本教案的常见问题

Q：一条新裙子ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一条新裙子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一条新裙子ppt课件配套教案内容