感激教案设计范例
感激教案设计范例
未知
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关键词：感激教案设计范例
正文
《感激》
教学目标：
1、有感情地朗读课文，学习作者通过人物心理活动的描写来表现主题的方法。
2、懂得帮助别人是一种幸福，允许别人帮你有时候也是一种幸福。
教学重点：
有感情地朗读课文，感受文章中心。
教学难点：
1、学习作者通过人物心理活动的描写来表现主题的方法。
2、懂得帮助别人是一种幸福，允许别人帮你有时候也是一种幸福。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、创设情境，播放歌曲《感恩的心》。
2、出示有关感恩的诗句，让学生畅谈对感激的理解
3、相机板书课题，学生齐读。
二、初读课文，整体感知
1. 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
2. 全班交流。
3. 师小结，出示课文主要内容
三、深入理解，朗读感悟
1. 抓住两个“感激”，理解课文内容。
（1）再读课文，在文中找出两处直接描写感激的句子，读一读。
（2）
指名读出找到的句子，师相机出示两个句子。
（3）
齐读句子。
（4）
引导学生理解句子，师相机板书。
（5）
指导学生有感情地朗读句子。
2. 抓故事中“我”的心理活动，感悟文章主题。
（1）
画出文中描写“我”心理活动的句子。
（2）
指名读出找到的句子。
（3）
出示相关句子，引导朗读，体会“我”内心的变化。
（4）
说说从这些句子中，你感受到了什么。
3. 体会格林夫人的情感，突破难点。
（1）
出示课文最后一个自然段，指名读。
（2）
引导体会格林夫人说的话，懂得帮助别人是一种幸福，允许别人帮你有时候也是一种幸福。
4. 概括故事中的人物形象，深化主题。
（1）
学了课文，你觉得格林夫人是个怎样的人？“我”是个怎样的人？“我”的祖母是个怎样的人？
（2）
谁给你留下了深刻的印象？为什么？
（3）
你从这个故事中感受到了什么？
（4）
出示图片，再次体会感激的含义。
四、拓展延伸，再谈感激
回忆生活中让你感激的人和事，在小组内交流。
五、结束全课
师：是啊，我们每个人都应该有一颗感恩的心，凡事感激，学会感激。感激一切使我们成长的人，感激世界上一切美好的事物。
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- 上传时间： 2018-04-27 08:09:00
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5ygggwenku_22711
来自：学校：汝城县永丰乡中心小学
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