21 一块特别的石头教学设计及教案分析｜教案在线预览

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绵阳市万达学校集体备课教案学科：语文执教者：赵钟瑜课题 21一块特别的石头年级组主备课人四年级赵钟瑜课型上课时间审核人教学内容第二课时1、指导学生有感情的朗诵课文，能读出文段应有的语气，例如：兴奋，天真等。学习目标2、了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 一块特别的石头

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2018-05-01 21:32:00

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学校：绵阳市万达学校

21 一块特别的石头教学设计及教案分析

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关键词：21 一块特别的石头教学设计及教案分析

正文

绵阳市万达学校集体备课教案

学科：

语文

执教者：

赵钟瑜

课题

21一块特别的石头

年

级

组

主备课人

四年级

赵钟瑜

课型

上课时间

审

核

人

教学内容

第二课时

1、指导学生有感情的朗诵课文，能读出文段应有的语气，例如：兴奋，天真等。

学习目标

2、了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，

3、感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。

1、课堂上能正确使用普通话，朗读时字音准确。

学段目标

2、能联系上下文理解文中重点词语：孤零零等。

3、能用自己的语言总结段落大意。

重难点

重点：引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。难点：体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。

教学准备

课件

一、品读课文：

1．师提问：同学们，你们见过石头吗？见过特别的石头吗？今天，老师也带来了一块特别的石头。（出示标题。）

2．看到这个标题，你想提点什么问题呢？

3．通读课文，读准字音，了解课文大意。

4．学生汇报：

（1）本文主要讲了一件什么事?

（2）找出课文中描写这块石头的语句，用“——”画出来。

（3）了解这块石头的特别，圈出它的特点：体积巨大，孤零零。

5.思考：面对这块特别的石头欧，李四光是怎么做的？

教

学

过

程

6.在课文中找找李四光的做法。他先后问了谁？他对别人的答案是怎么反应的？他是怎么提问的？注意疑问句的语气。注意小伙伴回答时的语气。

7.从他寻找答案的过程，你看到了一个什么样的李四光？他询问的对象顺序可以换一下吗？

8.了解李四光的家庭背景。

9.在课文找一找描写李四光回国后对中国冰川考察研究，不懈努力的语句。

9.找一找：特别的成就。

二、总结升华：

1．孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常。好奇的童心所发现的问题可蕴含着巨大价值。所以李四光成为我国——“著名的地质学家”。

2．结合课文内容说说，李四光取得这个成果靠个性设计：

的是什么？

三、课外拓展：

许多在科学研究上做出一番成就的人从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。

21 一

块

板书

设计

特体积大

别

的孤零零

石

头作业

设计

个性设计：

找许多在科学研究上做出一番成就的人从小就个性设计：

善于发现问题，勇于探索，这方面的材料。

教学反思：

通过学习,孩子们明白了这块石头的特别之处,也体会到了李四光身上那善于动脑、刻苦钻研的美好品质.

关于本教案的常见问题

Q：21 一块特别的石头教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 一块特别的石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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