语文活动２教案评析是什么类型的资料？

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语文活动２教案评析｜教案在线预览

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关键词：语文活动２教案评析

正文

龙山县第一小学集体备课教案

课题

语文活动二

课型

讲读

课时

1 主备人

时间

李萍

2018．

教者

节数

设计理念

培养语言能力，体会诗人的情感

知识与技能：积累古诗词，理解诗句中蕴含的深刻道理，并在生活中学会灵活运用。

教学目标

过程与方法：通过开展语文实践活动，培养语文实践能力及语言规范化意识。

情感态度与价值观：朗读背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，理解意境，积累语言。

重

难

点

引导学生欣赏古诗，积累古诗名句。

鉴赏古诗、积累语言，培养语文实践能力。

教学准备

多媒体课件

教学流程

集体备课

一、万花筒。

1、我会填。（1）、课件出示：我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的诗句( )就说明了这个朴素而深刻的道理。

从诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”中我们明白了（

）。

师长们常常用《汉乐府。长歌行》中的诗句（

）告诫我们，要趁年轻好好努力，不要等到年老还一事无成，只留下悲伤。

陆游的《冬夜读书示子聿》中的诗句( )告

个性展示

诉我们书本上得来的知识毕竟是肤浅有限的，还要通过亲自实践才能理解知识的真谛。

（2）、独立完成。

（3）、联系实际，理解感悟。指导朗读背诵。

二、我发现。

（1）、复习学习古文的方法。

（2）、故事导入：吴王要讨伐楚国，跟左右的人说：“你们谁敢进谏，阻止我的，我就杀了他”有个名叫少孺子的舍人想劝吴王不要攻打楚国，却又不敢说，于是拿着弹弓到后园打鸟，露水沾湿了衣服。他这样做持续了好几天，吴王感到奇怪，就叫他过来问：“你为什么把衣服弄得这么湿？”自由朗读《螳螂捕蝉》，读通读顺。

（3）、检查自学情况：课件出示：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”

指名认读，说说“其”在文中的不同含义：1：树；2：蝉3：螳螂4：黄雀5：它们6：它们。

用自己的话说说故事大意：园子里有棵树，树上有一只蝉，它唱着歌饮食露水，却不知道螳

螂在它后面，螳螂弯曲着身子想抓住这只蝉来充饥，却不知道一只黄雀早已等在自己身后，黄雀伸长脖子想啄食螳螂，却不知道我在树下要用弹弓打它。这三者都只看到自己眼前的利益，却看不到藏在背后的祸患呀。

（4）思考：从这个故事中，你明白了什么道理？

三、百宝箱

1、出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。[1]

1、

简介写作背景。

2、

自由读诗，根据注释说说自己的理解。

⑴黄鹤楼：中国著名的古胜古迹，在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

四、大舞台

1、谈话导入：规范地使用汉字是每个公民的责任和义务。今天，我们将开展一次啄木鸟活动，纠正生活中写错别字、乱改成语等语言不规范的现象。

2、

展示课前收集的错别字。

3、

课堂交流

各组对本组收集到的错别字进行分析整理，再全班进行交流评议。

1、多笔或少笔现象；

2、同音字代替；

3、形近字混淆；

资料摘要

语文活动２教案评析

语文活动２教案评析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文活动２课件及其课件内图片

语文活动２PPT课件和教学设计第一课时

语文活动２课件国家一等奖

语文活动２PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：语文活动２教案评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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