16 * 台湾蝴蝶甲天下评课稿

16.《台湾蝴蝶甲天下》教案

一、教学目标

1.会认繁、殖、蛾、凤等八个生字，记住参、差、称这三个多音字；

2.了解文章是从那两方面写“台湾蝴蝶甲天下”的，激发学生对大自然的热爱和环境保护意识。

二、教学重点：让学生变成蝴蝶说品种。

三、教学难点：引导学生重视环境保护。

四、教学方法：图文结合法，小组学习为主，通过扮演蝴蝶而热爱大自然。

五、教学准备：ppt 六、教学课时：一个课时

七、教学过程

(一)导入：同学们，在生活中有没有看过蝴蝶？能用一两个词语描述一下么？（美丽、漂亮、五彩缤纷、五颜六色）下面我们来看一组图片，是否与你看到的是一样的？（放映图片）

（二）看完图片，我们来读读文字又是怎么描述的。大家翻开课本P71，齐读课题三遍（教师板书），问学生课题中的“甲”字是什么意思？（第一）整个课题意思是：台湾蝴蝶天下第一。

（三）台湾蝴蝶为什么会天下第一，自由朗读课文，边读边找出多音字、成语。

（四）同学们都读完没，举手示意。看大屏幕，读生字。并指名回答找到的多音字、成语，并对着屏幕读一遍。

（五）学完生字，下面我们就围绕两个问题进行小组合作学习，讨论时间六分钟：

1.首先要解决“课文是从哪几方面介绍台湾蝴蝶甲天下的”？

2.组员间化身成蝴蝶，讨论交流如何使自己化身蝴蝶后更能吸引游客关注到你。

在学生接受自己时，教师边放映图片文字边点评、点拨。

蛇头蝶：它的翅膀上端有蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。

皇蛾阴阳蝶：它的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。

解释“阴阳蝶”：我们可以看到图片上，左边是雌右边是雄，其实“阴阳蝶”就是雌雄结合体。

黄群凤蝶：它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。

3.同学都把自己介绍得很有吸引力，下面老师在给同学们介绍三种：

曙凤蝶：个体大且翅面遍布豹纹，前足退化，毛刷状，折在胸下不能行走，无爪。

枯叶蝶：翅腹面枯叶色，静息时从前翅顶角至后翅臀角有一连贯的明显的深褐色纵线纹，纵纹两侧有几条斜线纹，极似叶脉。

豹眼蝶：体背黑色，两侧及腹面有红色绒毛。

（六）这么多的蝴蝶品种聚集起来就是成千上万的蝴蝶呀！大家认真看图片，你们想用什么词语来描述？教师引导学生根据图片说出内容，并出示课本文字：谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。全班齐读这句话。

夏眠我们再看一幅图片，大家想到用什么文字来描述？那么我们来看看作者是怎样描写的：每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

这里作者用了什么修辞手法？把什么比做什么？全班齐读这么美的语句。

（七）台湾的蝴蝶那么多，有那么美的景色，是因为台湾是怎样的环境？（祖国的宝岛台湾，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季，草木常青，鲜花盛开，非常适合蝴蝶的生长。）所以我们要想有美的环境，首先得有怎样的意识？我们应该从身边哪些事做起？

（八）看了台湾那么多的把蝴蝶，欣赏了那么美的景色，你此刻又怎样的感受，说说。

老师也忍不住想说：真不愧是“台湾蝴蝶甲天下”呀！

（九）课文学完了，大家合上书本，看能不能填写出来：

1.台湾的蝴蝶（ ）、（ ）都位居世界前列，所以人们不禁发出了“（ ）”的赞叹。

2.文中介绍了（ ）、（ ）、（

）等蝴蝶种类，黄裙凤蝶被誉为“（ ）”

。

（十）再让我们欣赏一下蝴蝶的图片，看自己能认多少种蝴蝶。

（十一）抄写本课的多音字。

八、作业：做《创优》第16课。

九、板书设计

数量多

16台湾蝴蝶甲天下

． 第一 品种多