资料摘要
《语文百花园七》教学设计(详细解读)知识与能力1、了解比喻、拟人的修辞手法,能够恰当地写出所要表达的内容。2、了解修改符号及其用法并能运用。3、积累有关理想的格言,树立远大的理想并努力实现。4、独立阅读短文并激起维护世界和平的美好情感。5、提高动手搜集资料的能力和合作能力。6、能把活动内容和感受写清
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- 2020-11-09 02:01:40
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语海畅游·积少成多ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:语海畅游·积少成多ppt配用优秀教学设计
正文
《语文百花园七》教学设计(详细解读)
知识与能力
1、了解比喻、拟人的修辞手法,能够恰当地写出所要表达的内容。
2、了解修改符号及其用法并能运用。
3、积累有关理想的格言,树立远大的理想并努力实现。
4、独立阅读短文并激起维护世界和平的美好情感。
5、提高动手搜集资料的能力和合作能力。
6、能把活动内容和感受写清楚。
突破重难点
重点:准确地使用修改符号。
难点:能把活动过程中最有趣的部分写下来,并写出自己的感受。
师生齐准备
教师:修改符号的卡片、比喻和拟人的例句、优秀范文。
学生:搜集关于热爱祖国的杰出人物的故事、图片,以及爱国名言。
课时巧安排:3课时。
第一课时
课时目标
1、了解比喻、拟人的作用并能够运用。
2、学习使用修改符号来修改病句和文章。
3、积累关于理想的格言。
4、理解短文《儿童和平条约》的主要内容,懂得和平的珍贵。
教学过程
一、谈话导入。
今天,我们要学习“语文百花园七”。这里有优美的比喻句、拟人句、修改符号和关于理想的格言,还有关于和平的儿童条约。现在就让我们一起走进“语文百花园七”学习和探讨吧。
二、教学“语海畅游”。
1、读一读,注意带点的词语,说说下面的句子好在哪里。
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2、教师指出范文的优秀之处。
3、学生确定题目,并完成习作。
四、教师归纳,多次修改。
1、学生在小组内传阅,并互评习作。
2、教师选出其中一名学生的习作进行举例评改,指出容易出现的错误。
如:(1)语言叙述啰嗦,不够简练;(2)举例不够生动,详略不得当;(3)活动描写不够生动,没有趣味性;(4)感受描写太牵强,不够真实。
3、教师要求学生对照自己的习作再次进行修改。
五、课堂小结。
教师小结:通过评改,大家的习作都有了很大的提高。以后再写这类习作的时候,就会游刃有余。
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关于本教案的常见问题
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