春第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

春教学目的与要求：1、有感情地朗读课文。背诵课文一至四自然段。2、理解课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情。教学重点：揣摩文中生动的词句，体会作者语言表达的巧妙。教学难点：有感情地狼毒课文，背诵课文。教学用具：多媒体、教学光盘。教学方法：诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：春

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

592

下载次数

更新时间

2018-04-19 09:43:00

来源学校

学校：晋屏镇石羔中心学校

春第一课时教学设计

未知

2018-04-19 09:43:00

592

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：春第一课时教学设计

正文

春

教学目的与要求：

1、有感情地朗读课文。背诵课文一至四自然段。

2、理解课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情。

教学重点：

揣摩文中生动的词句，体会作者语言表达的巧妙。

教学难点：

有感情地狼毒课文，背诵课文。

教学用具：

多媒体、教学光盘。

教学方法：诵读法、引导点拨法。

教学过程：

一、

品读第一部分----迎春。

1 、轻读第一自然段，思考：读了这句，你体会到作者什么样的情感？

2 、指导朗读，读出对春天殷切地盼望和得知春天来的喜悦。

二、品读第二部分----绘春

1、自由朗读第二部分，思考：作者分别选取了哪些有代表性的景物来描绘春天，一共绘出了几幅画？

2 、指读第2自然段。

这一自然段总写春回大地，万物复苏的情感。

3、春天的山、水、太阳有什么特征？用了哪些词来写它们？

4、赏析春天的五幅图画，分别是春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

5、说说你最喜欢哪幅图，为什么？

(1)春草图。（第3自然段）谁能用一个合适的词语来概括这一幅美丽的图画？

理解：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(2)春花图。（第4自然段）女生齐读。

A、稳重哪些词语句子突出了春花开得热烈、色彩美丽、气味怡人？

B、绘写春花，作者运用了哪些修辞手法？

C、讨论交流：

（桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。-----比喻、排比、拟人）

（散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的，---比喻、拟人）

d、播放百花盛开、莺歌燕舞的情景，引生入情入境地朗读，感悟。

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：春第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春第一课时教学设计