望洞庭教案范文｜教案在线预览

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望洞庭刘禹锡【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。２、读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。3、感受诗人在逆境中的豁达胸襟。【教学重点】想象古诗所描绘的景色。【教学难点】吟诵诗歌，联系背景，感受诗人豁达的胸襟。【教学准备】１、学生课前通过上网、翻阅书籍，了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-28 08:40:00

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学校：临湘市第五完全小学

望洞庭教案范文

未知

2018-04-28 08:40:00

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关键词：望洞庭教案范文

正文

望洞庭

刘禹锡

【教学目标】

１、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。

２、读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。

3、感受诗人在逆境中的豁达胸襟。

【教学重点】

想象古诗所描绘的景色。

【教学难点】

吟诵诗歌，联系背景，感受诗人豁达的胸襟。

【教学准备】

１、学生课前通过上网、翻阅书籍，了解洞庭湖的相关知识。

２、多媒体课件、微课。

【教学过程】

一、激趣导入

１、同学们，有一个地方值得我们自豪，你们知道吗——那就是我们岳阳的洞庭湖。有多少同学去过呢，谁能跟大家介绍介绍。古代的许多文人雅士都喜欢来此地赏景畅饮。

２、今天，我们就和唐代著名诗人刘禹锡一同去洞庭湖看看。

二、读通古诗

１、配乐，师朗诵。

２、生自由读诗。

３、指名读古诗，要求学生读出节奏。

三、读懂古诗

１、生借助相关资料，通过小组合作说说古诗的意思。

２、分组汇报古诗的意思。

四、品读古诗

１、指名读古诗，说说古诗描绘了哪些景物？

２、学生汇报，课件逐一展示。

３、设问：

⑴

为什么会把没有风的湖面比作没有磨过的铜镜？

⑵

为什么把洞庭湖的山水比作白银盘里的一青螺？

引导感悟比喻用得形象、生动、巧妙，引导学生想象洞庭山水工艺品般的画面美。

４、生借助课件图片展示的情境想象画面，突出“和”的特点，着重体会诗歌展现出的和谐宁静的画面。

五、悟读古诗

1、从古诗中，你体会到作者当时的心情。

微课链接：背景导入

被贬在外，心胸豁达。

2、读诗时，你认为应用什么样的语气来读。

3、试读古诗。

4、指读点评。

5、背诵古诗。

六、作业

１、搜集其他描写洞庭湖的一两首古诗。

２、选择自己喜欢的一两句，读读背背，积累名句。

【教后记】

本节课，我将信息技术运用到古诗教学中，课堂中起到了较好的教学效果。我认为成功之处地于：

１、课前上网搜集资料既拓宽了学生的知识面，超出了文中所能提供的知识内容，又能培养学生的自学能力。

２、配乐范读为学生提供规范的朗读，便于学生模仿。

３、课件的使用，使学生对古诗中描绘的景物有了直观而形象的了解，更能体会古诗所描绘的意境，体会课文中两个比喻所用的精妙之处。

４、课件链接了刘禹锡写作诗歌的背景，让学生能更充分地了解诗人，品读诗歌，真正地读懂诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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