白桦第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《白桦》教学目标：1．有感情地朗读这两首诗。2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。教学重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。教学难点：比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。教学准备：课前搜集现代诗的

资料类型：教学教案文档

所属课文：白桦

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2018-04-30 21:38:00

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学校：汕头市龙湖区下蓬中心小学

白桦第二课时教案

未知

2018-04-30 21:38:00

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关键词：白桦第二课时教案

正文

《白

桦》

教学目标：

1．有感情地朗读这两首诗。

2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

3．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。

4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

教学重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。

教学难点：比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。

教学准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。

教学设计：1课时

教学过程：

一、激情朗诵，导入新课

1．师配乐朗诵《白桦》。

2．师小结导入。

老师刚才朗读的是一首现代诗，它向我们表达了什么内容？下面，我们就来读读、学学《白桦》这首诗歌。

二、初读《白桦》，了解大致内容

1．学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。

2．小组赛读，男女同学赛读。

三、品读诗歌，感悟诗歌意境

1．自由诵读诗歌，边读边想象：

⑴眼前出现了一幅什么画面？

⑵你看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？

2．小组内讨论交流。

3．班上交流，师相机引导：

《白桦》以“白桦”为中心意象，从不同角度描写它的美。

⑴满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。

⑵诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。

⑶这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

四、体会现代诗和古诗的区别

1．自读《诗经•采薇》《春夜喜雨》《西江月•夜行黄沙道中》《天净沙•秋》《白桦》

2．小组交流，说说你的发现。

3．班上交流，相机指点古诗与现代诗的不同：

古诗：一般讲究字数、句数、平仄、用韵。

现代诗：写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。

五、课外延伸：

1．学生合作，阅读并体会诗歌的特点。

2．让学生说说读了这六首诗的发现，相机指导。

①

诗歌的特点：

第一，高度集中、概括地反映生活；

第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；

第三，丰富的想象、联想和幻想；

第四，语言具有音乐美。

②

这六首诗所写的内容都与什么有关？（自然景物）

六、拓展延伸

1．背诵《白桦》这首诗歌。

2．课外阅读描写其他内容的诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：白桦第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《白桦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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