诗经·采薇（节选）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《诗经·采薇》一、激情导入诗歌的海洋里，有无数的珍宝。最早的诗歌总集《诗经》已有两干多年的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、艾青等许多作大诗人。今天我们就一起去拾起先人们留给我们的珍宝。二、初读古诗出示古诗，齐读，教师指导学习“薇、矣、霏”三个生字。2.学生自由读古诗，标出不懂的地方。三、引导

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所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-03-21 00:28:00

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学校：兴国县兴莲乡半迳小学

诗经·采薇（节选）教学设计(第一课时)

未知

2018-03-21 00:28:00

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关键词：诗经·采薇（节选）教学设计(第一课时)

正文

《诗经·采薇》

一、激情导入

诗歌的海洋里，有无数的珍宝。最早的诗歌总集《诗经》已有两干多年的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、艾青等许多作大诗人。今天我们就一起去拾起先人们留给我们的珍宝。

二、初读古诗

出示古诗，齐读，教师指导学习“薇、矣、霏”三个生字。

2.学生自由读古诗，标出不懂的地方。

三、引导自学

1.引导学生借助工具书，结合注释，弄懂问题。

2.自学。

3.小组交流。

四、合作探究

1.谈自读收获。

2.讲解诗句。

3.谈谈诗的大体意思。

五、情境感悟

1.想象诗句描述的情景。

2.教师点拨。

3.练习朗读。

4.齐读。

5.背诵《诗经》。

六、课堂小结

总结一下收获。

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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