29女娲和人教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

29、女娲和人项目目标：1、认读本课的17个二类字字和由这些生字组成的词语，正确书写6个一类字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情感。 3、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学过程：活动一：谈话激趣导入。大家读过《中华上下五千年

资料类型：教学教案文档

所属课文：29女娲和人

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

29女娲和人教学内容分析

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关键词：29女娲和人教学内容分析

正文

29、女娲和人

项目目标：

1、认读本课的17个二类字字和由这些生字组成的词语，正确书写6个一类字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情感。

3、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学过程：

活动一：谈话激趣导入。

大家读过《中华上下五千年》这本书吗?在这本书里，讲了关于人类起源的许多神话传说，还记得吗？

同学们喜欢女娲的故事吗？今天我们就学习其中的一个故事，下面让我们一起去看一看这个神话吧!（板书课题）。

活动二：自主识字，读通课文。

（一）用自己喜欢的方法读课文，遇到困难和小组的同学一起解决。

（二）可以借助字典，自读课文，做到不多字，不少字，正确流利。划出生字新词，感知字音字形。

（三）小组合作互相检查识字情况。

（四）变换语言环境，识字读词。

1、她来到一个水池旁，挖了些黄土，掺和了水，仿照自己的样子捏成了一个小东西。

2、女娲让男人和女人结合在一起，生儿育女，繁衍后代。

3、面对许多活泼的小生灵，女娲心里充满了惊讶和喜爱。

4、教师出示要求会认的字词，检查字词（课件出示）仿照

生气勃勃

惊讶延续繁衍居然生儿育女盘古开辟生灵泥浆野兽掺和

5、今天的这些字，你有什么办法记住它们，和它们成为好朋友？和同学们交流一下吧！

6、游戏巩固识字。

活动三：再读课文，理解感悟。

（一）神话故事可真有趣，请同学们默读课文，一边读，一边想，这个神话讲了一件什么事？

（二）根据学生的回答相机指导，

1、人是怎么来的呢？你能用上“先……然后……最后”说一说吗？

2、先在小组内说一说，全班交流。

（三）课件出示：“这个小东西一落到地上，就活了起来，高兴地叫着，欢喜地跳着。女娲心里充满了惊讶和喜爱。”

（四）请同学们想一想，小东西为什么“高兴地叫着，欢喜地跳着”，他们是怎样想的？“惊讶和喜爱”表现出女娲什么感情？

（五）指导有感情地朗读。

（六）从哪里可以知道女娲娘娘造了很多人？

（七）请同学们带着自己的感情再读这篇课文，从中感悟自己理解到的，想象到的。

活动四：拓展学习。

（一）开展神话故事会活动。你还知道哪些神话？能给大家讲一讲吗？

（二）如果你也有造人的本领，你会怎么做呢？把自己想到的在“小笔头”里写一写。

关于本教案的常见问题

Q：29女娲和人教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29女娲和人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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