5　神笔马良教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

神笔马良一、教学目标:1.认识本课的2个生字。2.能正确、较快地阅读课文,并能一边读一边想,抓住重点词语理解课文。3.能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。二、教学准备:课件PPT三、教学过程:(一)谈话导入,揭示课题如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-05-02 09:17:36

来源学校

学校：榆中县和平镇和平小学

5　神笔马良教案及板书设计

未知

2026-05-02 09:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　神笔马良教案及板书设计

正文

神笔马良

一、教学目标:

1.认识本课的2个生字。

2.能正确、较快地阅读课文,并能一边读一边想,抓住重点词语理解课文。

3.能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。

二、教学准备:课件PPT

三、教学过程:

(一)谈话导入,揭示课题

如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今天,我们就来学习《神笔马良》这一课,看一看,听一听他用神奇的笔做了哪些事情?(板书课题)

(二)整体感知课文内容

1.轻声读课文,读懂每一段话的意思。

2.思考:课文讲了一件什么事?马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

3.划出不懂的地方。

(三)检查自学

1.指读课文,纠正字音。

2.交流讨论,马良用神笔做了几件事情?分别是什么事情?

马良用神笔为人们做了4件事:

①画了一头大耕牛。

②在监狱墙上画门救出穷人。

③为农民画水车。

④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。

(四)精读解疑

1.自由读课文1—10节,说说得到神笔的原因。

(马良学会画画不肯给大官们画画,专给穷人画。)

2.细读11----28节课文,思考:马良用神笔做了哪些事?

(1)画耕牛耕地

(2)画门帮乡亲出逃

(3)画快马逃脱

(4)画水车灌溉

(5)借画除贪官

(五)自由讨论

1.你觉得马良是个怎样的人?

2.如果你得到了这支神笔,你会做些什么?(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)四、教学总结

1.同学们一个个不是马良,胜似马良,你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。(指名有感情读课文。)

2.你应向马良学习什么?(热爱劳动人民,嫉恶如仇,关心穷人,爱憎分明。)

五、作业

1.填上合适的量词

一()神笔一()公鸡一()摇钱树

一()金光一()耕牛一()金山

一()大船一()快马一()门

一()图画一()故事一()水车

2.请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里

咯咯哞哞呱呱喔喔咩咩汪汪叽叽喵喵吱吱

公鸡——()青蛙——()猫——()

母鸡——()老鼠——()狗——()

小鸡——()耕牛——()羊——()

2.把这个故事讲给自己的朋友或者家人听,假如他们有一支神笔,会做哪些事情?

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　神笔马良教案及板书设计