26点灯教学设计第一课时是什么类型的资料？

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26点灯教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：26点灯教学设计第一课时

正文

26点灯

邯郸经济技术开发区世纪路小学李国雯教学目标:

1.正确认读15个要求会认的生字,正确书写6个要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。

3.读懂故事,体会父女之间的深情,感受他们心中有爱、勇于担当的精神。

教学重难点:

理解课文内容,感受小女孩的勇敢和对父亲的爱,理解父亲的责任心和爱心。

前置性作业:

1.自读课文,借助工具书和拼音把课文读正确、读通顺。

2.自学生字,说一说二类字的识记方法,并了解一类字的音节、音序、结构、部首、笔顺以及组词和选词说话。

3.熟读课文,体会文中的父女是怎样的人?从哪些句子中知道的,划出来。

教学时间:2课时

教学过程:

一、导入

师:板书课题并提问,你看到这个题目想到了什么?

生:过生日点蜡烛许愿。

生:晚上看不到光明,我们要点灯照明。

生：晚上停电了，我们点起蜡烛。

生：十字路口交警叔叔点起了红绿灯。

……

师：本文的阿依丹点的什么灯？她为什么点灯？下面我们就带着这个问题初读课文。

二、初读课文检查前置性作业完成情况

1. 范读课文，学生边听边思考。

本文讲的是会到了阿依丹是一个孩子。

2. 交流汇报

认读二类字（带有二类字的词语）

指名读，开火车读

说一说识记方法

三、细读课文，在读中感悟

1.自由读，小组内交流讨论你认识了一个什么样的阿依丹？一个什么样的父亲？（教师巡视）

2.汇报

生：我认为阿依丹是一个关心父亲的孩子。

生：通过读文，我认为阿依丹是一个勇敢的人。

生：我认为阿依丹是一个善良的人。

生：我认为阿依丹的父亲是一个责任心很强的人。

生：我认为阿依丹的父亲有爱心的人。

……

师:你们从哪里知道的?

生:我从“父亲的小船会不会遇到危险?”“电灯的时刻快要到了……父亲一定会受到惩罚的。”这些句子中可以体会到阿依丹不但很爱她的父亲,也是一个善良的人。

生:我从“如果天黑了还回不去,误了点灯的时刻,就等于犯罪呀!阿依丹独自在塔中,会不会有危险呢?”这些句子中体会到了阿依丹的父亲不仅是一个有担当的人,还特别有爱心。

师:这些句子都是对谁的什么描写呢?

生:这些句子都是对阿依丹和蒙尼柯的心理活动描写。

师:原来文章可以通过心理描写来展示人物的内心世界,心理描写的作用可真大呀!

生:我通过天气的变化和阿依丹点灯中体会到了她的勇敢和责任心。

师:表示有疑问。(学生说理由)

师:小结。“是呀,作者通过环境描写衬托了天气的恶劣,在这样恶劣的天气情况下阿依丹独自在家,还主动帮父亲点亮灯塔,她真勇敢!作者又通过动作描写体现了阿依丹在尽自己最大的努力去替父亲完成这项任务,突出了她勇于担当的精神。下面让我们一起读这两个自然段,感受一下阿依丹的勇敢和她勇于担当的精神吧!

四、拓展延伸

如果你是阿依丹的父亲,在焦急的时刻看到灯塔亮了,你会是什么心情?引导学生理解“欣慰”一词,并结合上下文说一说自己的想法。

五、布置作业

写一写阿依丹的父亲站在岸上,正在焦急时刻看到灯塔亮了时的心理活动。

资料摘要

26点灯教学设计第一课时

26点灯教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

26点灯PPT课件和教学设计(第一课时)

26点灯PPT课件和第二课时教案

26点灯PPT课件和第二课时教案

26点灯PPT配套教学设计内容

26点灯PPT课件和设计意图

26点灯PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：26点灯教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？