展示台主要内容及教案内容

15＊

绝招

小学语文

一、教学目标

知识与技能：

1、学会有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的。

二、过程与方法：找出表现练绝招的句子，学生学会模仿课文，学会抓动词把事情写具体。

情感态度与价值观：通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

2学情分析

小学三年级学生活泼好动，教材内容与学生生活想接近，生易接受课文所叙述的事，且能激发学生的求知欲。

3重点难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。

4教学过程

第一课时

(一)、理解课题，导入新课

1、同学们，你们喜欢看动画片吗？知道这是谁吗？他有什么本领呢？

师：是啊，孙悟空的本领可真多啊，而且都很厉害。我们把这种厉害的，超群的本领称之为“绝招”

师：今天我们要学习的课文也叫绝招，请同学齐读课题。

（二）、初读感知

1、过渡：同学们说得真好。课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？

那请大家把书翻到15课，我们先去读读课文吧，注意把句子读通顺，遇到难读的字就多读几遍。

2、师：同学们读得可认真，课文中的生字读准确了吗？让我们先来看到大屏幕。我们知道读课文要有感情其实读词语也要有感情，让我们试着有感情地来读一读。

检测字音：

4、齐读词语。

（三）、细读感悟

1、过渡：同学们读得真棒。现在，请跟随老师一起走进课文，去了解文中的故事。

师：这可是一篇略读课文，我们按照惯例，先来看到自读提示，谁愿意来读读这段话，其它同学认真听， 看看在自读提示中，共向我们提出了几个问题？哪几个？

师出示。

师：这三个问题也就是我们这节课要完成的三个任务。

2、刚才同学们读了课文，现在请快速浏览课文，找找看，课文讲了哪几个孩子比绝招，他们共比了几次，找到答案，用笔做做记号，记住，我们不动笔墨不读书。

3、指导理清叙述顺序。

师：几个孩子比绝招（3个），比了几次（2次）。

师：刚才同学们知道了小伙伴们进行了两次比赛。那么哪几个自然段写了第一次比赛？哪几个自然段写了第二次比赛？根据两次比赛情况，课文可分为几个部分？如何分？

4、指导理解第一次比赛情况学生边说，师边课件出示。

小伙伴们第一次比了哪些绝招呢？请同学再去默读课文后，小组合作完成下面表格。（生完成表格。）

人物

第一轮

第二轮

三胖

憋气

二福

空翻

小柱子

靠树倒立

师：哪个小组派个代表来告诉我们，你们讨论的结果。指名汇报第一轮比绝招，边说边填

5、品读描写他们第一次比绝招的过程。

师：你答得真好！那让我们把目光聚集到村东头的大树下去看看，请同学自读课文1到5自然段，找到描写他们表演绝招的句子，用横线画画，如果你最喜欢谁的绝招，你就大声读读描写他的句子。

（1）谁来读三胖表演的句子？三胖的表演有哪几个动作？

（2）还有谁喜欢谁的绝招？你为什么喜欢？（二福的空翻）

师：是吗？那我问问班上有没有同学会空翻的？没有，这么高难度的动作，一般人都不会，这才是真真正正的绝招。所以文中写道：出示，齐读。伙伴们禁不住叫起好来了。我也要夸上一句：真绝！

（3）那有没有人喜欢小柱子的绝招？为什么你们都不喜欢小柱子的绝招呢？大家都会的本领，那就称不上是绝招了，因此：出示句子，齐读。

6、学习第二次比绝招的过程。

过渡：第一次比试，小柱子因为没有真正的绝招，让他觉得很尴尬，那第二次，小柱子带来了什么绝招呢？让我们再来看到刚才的那张表格。你们怎么填的呢？

（1）

人物

第一轮

第二轮

三胖

憋气

二福

空翻

单臂倒立

小柱子

靠树倒立

口算乘法

（2）指名填写表格。

那这回小柱子是怎样表演口算的呢？让我们把目光聚焦在暖屋里的炕头上去看看。同学默读13到17自然段，找到描写小柱子口算的句子做上记号民，并读一读。

（3）找好了吗？请你读出来。

师：这里写了小柱子口算的过程，同学们，你们会口算吗？会，那老师来考考你们。

师：你们真棒，老师出的题目，你们都能不假思索地说出答案，用文中的

词来表示，是哪个词？(脱口而出) 那老师继续考你们，怎么样，有难度吧，我看有同学口算不出，马上在纸上进行笔算了。但这样的题目却难不倒小柱子，凡是两百以内的数字相乘，小柱子都能随口说出答案，不用像你们，要通过笔算，算出答案，那这回，小柱子的这个算不算绝招？

在场的伙伴们也羡慕极了，他们是怎么夸奖小柱子的呢？出示句子，读

上次在比绝招过程中失败的小柱子，这回竟然带来一个这么厉害的绝招，真是让人刮目相看。

7、品读奶奶的话。

师：课文两次写比赛，展示了小伙伴们的绝招，那么中间有关奶奶的环节是否多余？能不能去掉？（为小柱子苦练绝招提供了启发，不能去掉。）

再去浏览课文，看看从奶奶哪段话中受到的启发？

我们一起来读读，看看小柱子从奶奶的话中明白了什么？

（绝招是练出来的。

只要自己肯努力，就一定能练成绝招。三胖的绝招是天生的，二福的绝招是练出来的。只要不放弃，天天练，就能练成绝招……）

师：于是，──（出示第１２自然段）生齐读。

四，想象写话

那小柱子是怎样去练习绝招的呢？让我们发挥自己的想象，来写一写吧！

同学说得真好，可见，要练出绝招，必须坚持、努力｛板书｝

8、你最佩服谁的绝招？（请同学们再来看到这张表格，这三个小伙伴，你最佩服谁？为什么？）

四、总结

师：同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。

（示刘翔）

他，就是１１０米栏的奥运会冠军──刘翔。

在他７岁的时候，就开始了田径训练。１０岁，也就是差不多你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次；练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在２００４年的雅典奥运会上，刘翔以１２`９１的成绩获得了奥运会冠军，创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。

是呀，绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。

我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！

七（出示作业）续写小柱子第三次比绝招的情形。

板书设计：

小伙伴 绝招

三胖 憋气

二福 空翻 单臂倒立 小柱子 口算乘法

绝招要苦练

功到自然成