2.求一个数的几分之一是多少教学评价实录｜教案在线预览

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求一个数的几分之一是多少的实际问题教学内容: 苏教版三年级下册78-79页内容教学目标：1、经历解决求一个数的几分之一是多少的实际问题的过程,领悟基本的解决问题的方法。2、在探索问题解决的过程中,进一步理解分数的实际含义,并获得成功的体验,增强学好数学的自信心。3、体会分数与现实生活的联系，感受数学

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所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2024-11-14 23:06:16

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学校：滁州市解放小学

2.求一个数的几分之一是多少教学评价实录

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2024-11-14 23:06:16

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求一个数的几分之一是多少的实际问题

教学内容: 苏教版三年级下册78-79页内容

教学目标：

1、经历解决求一个数的几分之一是多少的实际问题的过程,领悟基本的解决

问题的方法。

2、在探索问题解决的过程中,进一步理解分数的实际含义,并获得成功的体

验,增强学好数学的自信心。

3、体会分数与现实生活的联系，感受数学的应用价值。

教学重点：

掌握求一个数的几分之一是多少的方法，并能运用这种方法解决有关的实

际问题。

教学难点：

引导学生运用已有的知识自主探索解决一

些物体的几分之一是多少的计算方法。

教学准备：课件，学生准备圆片

教学内容：

一、

情景导入

1、出示生日会图片，一起参加小明的生日会。

2、出示蛋糕，课件演示平分成8份，小明拿其中的一份是这个蛋糕的几分之几，还可以说一块蛋糕是几个？

3、出示可乐，一瓶可乐正好倒了6杯，一杯可乐是几瓶？

4、出示一盘12个橘子，小明拿了一个橘子是几盘？小红拿了3个橘子是几盘？

二、认识一个数的几分之一是多少

1、你吃了1／3盘是多少个橘子？

学生用手中的圆片分一分得出结论，代表上台展示。

师小结：一盘橘子12个，看成一个整体，被平均分成3份，就用12÷3=4（个）一份就是4个，你拿的就是一份所以拿了4个橘子。

2、小明带来了一道问题考考大家看谁最快答出来。

春天到了，小蜜蜂也忙活了起来，这片花园一共有48朵鲜花，第一天它精力充沛采1／2的花朵，第二天它有些累了，只采了1／4的花朵，第三天它又坚持采了1／8的花朵，你们知道还有多少多朵花没采吗？

同桌讨论分析题目，自主作答，全班汇报交流。

师：根据问题，我们要先求出三天各采了多少多花，再用一共的48朵减去三天共采的花朵数，就是剩下的花朵数。（课件演示解题过程）

3、学生根据要求完成老师任务

师：今天老师借着小明的生日带大家学习了新的知识，“求一个数的几分之一是多少的实际问题”。现在老师要请你们以小组为单位自己出个这样的问题并解答，最快的，最准确的小组有奖品哦！

小组讨论，上台展示，学生分析问题及对错。

师小结：在提问题时不仅要预设数量关系，还要注意所设条件的数字是否合适，各方面都要考虑到。平时要多做这方面的练习。

三、

课后练习

1、

想想做做1 2、

想想做做2

3、

想想做做3 学生自主完成，师集体订正。

四、

全课小结

今天这节课你有什么收获？

板书设计：

“求一个数的几分之一是多少”的实际问题

12÷3＝4（个）

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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