口语交际·玩具交易会教案教学设计

《口语交际·玩具交易会》教学设计

湘教版三年级下册

——李佳琪

教学目标：

1、能清楚介绍自己的玩具，独特之处能说明白。

2、对自己感兴趣的玩具进行了解，不明白之处向人询问，乐于交流。

3、揣摩对方心思，努力用语言打动人，促使交易成功。

教学重难点：

1、清楚明白地介绍自己的玩具。

2、

努力用语言打动人，促使交易成功。

教学准备：

1、将教室布置成一个玩具交易会的会场。

2、多媒体课件。

3、学生课前准备用来交易的玩具，并掌握其性能、特点。

教学过程

一、

创设情境 激发欲望

1、教师表演魔术，介绍玩具

师：同学们，喜欢看魔术表演吗？老师今天给大家带来了一个魔术，睁大眼睛看清楚咯，魔术开始了。（师表演魔术）

师：魔术精彩吗？这个精彩的魔术其实全靠我手中的道具，这是老师最喜欢的玩具了，它的名字叫做乾坤袋，它虽然没有布娃娃那么漂亮的衣服，也没有电子玩具那么厉害的技能，但是它却拥有着神奇的魔法，可以从里面变出许多东西来，老师可喜欢这个玩具了。今天我把它带来是因为这里正在进行一个“玩具交易会”，我想用我的玩具跟同学们的进行交易，谁愿意一起来参加这个“玩具交易会”？

2、导入交际话题。

师：接下来就让我们一起去参加吧！（板贴：玩具交易会）

二、介绍玩具 初试交易

1、介绍玩具

（1）师：咦？门怎么是关着的，原来要想参加交易会还得需要门票呢？来看看怎样才能得到门票？（课件出示）

这有两个小挑战需要大家完成，一个是“我为我的玩具代言”，说说你的玩具是什么，它的样子以及它的特点或者功能。

我为我的玩具代言：

我的玩具是 ，它的样子 ，它不但可以 而且还可以 。

我想和 进行交易，因为 。

（2）师：相信这些挑战肯定难不倒同学们，大家先思考一下，想清楚上面的问题，再来迎接挑战。（学生思考）

师：想好的同学请举手，哪位同学想第一个拿到门票？请你一边展示一边介绍你的玩具。（指名答）你们觉得他可以获得门票吗？（以此为例，指名几位同学来介绍）

师：已经有几位同学获得了门票，其他同学想要吗？老师把门票放在每组的小组长那里，你们在组内完成挑战，完成之后组长就会把门票给你了。

2、初试交易

师：拿到门票的同学请举手。拿到门票就有资格参加玩具交易会了，那到底应该怎么进行交易呢？请同学们翻到语文书第90页，我们先一起来看看书上的小朋友是怎么进行交易的？自由读读上面的对话。

师：明白怎么进行交易了吗？真的吗？老师还没教你们就会了？我可不信，我要找位同学上来试试跟老师进行交易，谁想上来试试？（师生交易——成功）

师：你好，我是李老师，我想用我的玩具跟你进行交易，我先来介绍我的玩具吧！我的玩具是小鱼，它就像一条小金鱼一样，不过它的尾巴是五颜六色的，它不仅会摇尾巴，还会往前游呢！你也介绍一下你的玩具吧！我能用我的小鱼跟你的玩具进行交易吗？谢谢你！

师：再请个同学上来，你想跟谁进行交易？（生生交易）

师：我还想请个同学跟我进行交易。（师生交易——失败）

师：呐，玩具给你，把你的给我。

3、对比交易 引出技巧

师：这样交易对吗？这次交易虽然也完成了，但却不是成功的，大家对比一下前面的交易来说一说这次交易为什么不对。那要让交易成功，在交易过程中要注意什么呢？（生思考并回答）

小结交易技巧：说特点 吸引人；有疑点 问明白；交谈时 有礼貌。（相机板书）

师：这就是交易的小技巧，掌握了这几个小技巧，交易成功的可能性一定会更大的！我们一起试试吧！

三、明确规则 正式交易

1、讲明交易会的规则。（课件出示）

师：正式交易之前，我们还要先了解一下交易会的规则：（1）不大声喧哗，文明交易；（2）不随便拿别人的玩具；（3）交易成功后可自行商定一个归还时间；（4）完成交易后坐回原位。

2、学生自由寻找交易对象进行交易。（教师参与玩具交易，并随机指导）

师：交易时间为5分钟，现在可以开始了！

四、交易结束 畅谈感受

1、畅玩1分钟

师：5、4、3、2、1，时间到！请同学们回到自己的位置上。交易成功的同学举起你的新玩具，交易失败的同学举起自己的玩具，接下来给大家一些时间了解一下你的新玩具，交易失败的同学思考一下失败的原因。

2、畅谈感受

师：先请交易成功的同学来介绍一下你的新玩具并跟大家分享一下你的感受吧！（交易成功者谈感受）

师：接下来，交易失败的同学分析一下失败的原因，说说自己的感受。（自己找原因）

师：他的交易对象是谁？请你来说说没达成交易的原因。（交易对象说原因）

师：其他同学帮他出出主意，应该怎样才能让交易成功呢？

师：交易失败的同学也不要灰心，结果并不重要，重要的是交易过程中的体验和收获，我们要学会从失败中吸取经验教训，争取下次的成功。

五、总结课堂 布置作业

1、总结课堂

师：不知不觉，“玩具交易会”已经接近尾声了，在座的的交易者们，这堂课你有什么收获呢？跟大家分享一下吧！（指名答）

师小结：相信在今天的“玩具交易会”上每个同学都有许多的收获，有的同学收获了自己喜欢的玩具，有的同学收获了交易的小技巧，在交易时能做到“说特点 吸引人；有疑点 问明白；交谈时 有礼貌”，还有的同学能够从失败中吸取经验，而老师最大的收获就是认识了可爱的你们。

2、布置作业

师：最后布置一个小作业，同学们可以在课后试着进行一场图书交易会。（课件出示）

3、魔术结尾

由于同学们今天的表现很不错，作为奖励，最后再送給大家一个小魔术。同学们再见！

板书设计

玩具交易会

说特点 吸引人

交易技巧 有疑点 问明白

交谈时 有礼貌