习作公开课教案（教学设计）

中秋——团圆节

【设计理念】

中秋节是我国多年来传统的节日,是中国人阖家团圆的节日,它是具有中国特色的节日.我们在节日里品尝着象征团圆的月饼,讲述着中秋的故事,团聚在一起的人思念着远在他乡的亲人,通过这次习作让学生理解中秋节团圆的含义，理解中秋节是中国人团圆的节日，理解中秋节不仅仅是一个节日，更是一种文化现象。

【教学目标】

1.知识与能力：了解有关中秋节的知识。

2.情感与态度：热爱祖国的传统文化。

3.过程与方法：通过课前搜集资料，现场调查、讨论等实践性活动让学了解中秋节自古以来有赏月、吃月饼的习俗，会用不同的方式表达对远方亲人的思念和祝福。更加热爱祖国的传统文化。

【教学重点】

1、

2、

了解中秋节的知识、习俗。

理解中秋节团圆的含义。

【教学重点】

培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和思念。

【教学准备】

1、准备有关中秋的美丽传说、古诗词、歌曲。

2、月饼图片

【教学过程】

一、谈话导入

师：同学们不知不觉秋天已经悄然来到了我们的身边。秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。昨天，我们刚刚度过一个我国的传统节日，你们知道是什么节日吗？

生：中秋节

师：今天这节课我们就一起来讨论一个和中秋节有关的话题。（板书课题）

设计意图：昨天刚过了中秋节，学生有话可说。

二、了解中秋节的由来

师：同学们想知道中秋节的由来吗？

生：想

师：认真听老师说中秋节的由来。（引入听力训练让生边听边把边把教材补充完整）

师：同学们对中秋节的由来有了初步的了解，下面咱们就一起进入开心阅读更深入的了解一下中秋节的由来。（引入速度训练）

设计意图：既锻炼了同学们的听读和阅读能力又让他们了解了中国传统节日中秋节的由来。

三、中秋节的美丽传说 师：关于中秋节有许多美丽的传说，你知道哪些？

1、中秋传说之一——嫦娥奔月 （出示课件：嫦娥奔月动画）

2、中秋传说之二——吴刚折桂 （出示课件：吴刚伐桂）

设计意图：为中秋节设置神秘色彩。

四、中秋古诗词

师：中秋，是一个容易引起人们思念之情的节日，也是一个意寓团圆的节日，每到中秋佳节，有多少文人墨客有感而发，落笔成文，所以中秋节的诗词，对联更是丰富多彩。你都知道哪些呢？

看谁说的又多又好？

生：

师总结：

古诗词：海上生明月，天涯共此时。——张九龄

明月出天山，苍茫云海间。——李白

我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白

秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然

小时不识月，呼作白玉盘。——李白

水调歌头·明月几时有（苏轼）

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何时长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（播放歌曲）

对联：

1人逢喜事精神爽；月到中秋光辉增。

2一天秋似水；满地月如霜。

3半夜二更半,中秋八月中。 4人逢喜事尤其乐,月到中秋分外明。

5几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋。 6地得清秋一半好，窗含明月十分圆。

设计意图：中秋节是我国多年来传统的节日，了解古人眼中的中秋，加深学生对中秋节的了解。

五、话中秋

师:中秋节来临，你的身边有什么变化？

生：人们忙着购买过节的礼物

大街上又是呈现出一副什么样的景象？

生：张灯结彩，热闹非凡

师：每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。请大家回忆一下你们家是怎么过中秋节的？

生：我们家总要吃月饼。 生：还要赏月。 生：我们全家人在一起吃饭，晚上一起赏月。 生：中秋节的时候，我妈妈会买很多月饼，然后带着我去奶奶家一起过节。

师：那你知道妈妈为什么会在中秋节的时候买月饼吗？ 生：我从书上看过，月饼是中秋节的传统食品，月饼是圆形的，象征着团圆。所以，很多人在中秋节的时候都要买月饼。 师：你说的真好。还有谁再来说说？ 生：我们家的中秋节晚饭会有好多好吃的。吃完晚饭，我们会全家人一起坐在外面，边吃水果，边赏月。 生：我们家在中秋节的时候不但要吃月饼，还要吃好多好多的水果。

师：为什么要吃水果呢？ 生：因为中秋节是在秋天，而秋天又是收获的季节。所以，我们全家会吃一些丰收的水果。 师：说到中秋节，一家人围坐在一起吃月饼，是最平常不过的事了。关于月饼你了解多少呢？

生：（说说自己所知道的月饼，可以从月饼的起源、种类、味道等方面去说。）师：同学们说了这么多，

老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？随着人们生活质量的提高，月饼的种类、口感以及包装都越来越好。

同学们请看 课件图片欣赏：各色月饼图片

师：吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。这一天，全家人会聚在一起吃团圆饭，当然也少不了月饼。一边品尝香甜的月饼，一边猜着有趣的灯谜，一边赏着圆圆的月亮，心里也就升起浓浓的思念。每逢佳节倍思亲，如果你有亲人在远方，此时你最想对他们说什么？

生：可以写贺卡、写信、寄月饼、打电话、发短信……

师：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。同时，八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。所以中秋赏月便成为过节时必不可少的内容。现在动动你的小脑袋瓜，发挥你的想象，说一说当夜的月亮及传说中的广寒宫在这一天会怎么样呢？

生：月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋，偷偷地向外窥探，出现在天空。

生：不知月宫中的嫦娥是否也在俯视着我们，玉兔是否还在桂花树下玩耍？

设计意图：让学生畅所欲言，在说的过程中整理写作素材，为接下来的写作做准备。

六、写中秋

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。中秋节你是怎么过的？写出来让大家一起分享你的快乐吧！

板书设计

快乐的中秋节

开头：先说一说中秋节来临时，身边的变化和气氛。

团圆：月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们不但要吃团圆饭，还要吃些西瓜、水果等团圆的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安。把当时的快乐场面描述下来。

赏月：把你心中印象最深的一次中秋赏月的情景描述下来。同时要注意加入合理的想象(传说故事、关于月亮的古诗词），

结尾：过中秋的感受

例文

中秋佳节

一年一度的中秋节到了，人们忙着买月饼，送月饼。我也准备回乡下去过一个快乐的中秋节。傍晚，我、妈妈、爸爸、姑妈和姐姐一起开车去乡下，我高兴极了，不由地吟起苏轼的《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天……

过了好一会儿，终于到了奶奶家。奶奶听到声音连忙出来迎接我们，高兴地说：“你们终于来了，快进屋吧！”我和姐姐跑到院子里和小狗玩，玩了一会儿，要开饭了。我一看桌上摆满了丰盛的菜：白斩鸡、红烧鹅、糖醋黄鱼、大蹄膀……我立刻狼吞虎咽地吃起来，最后奶奶端来一盘大螃蟹，个个红通通的，像一位位披着红战袍的大将军，可威风了！我一看就直流口水，妈妈帮我剥了好几个螃蟹脚，蟹肉又香又鲜的，真好吃！我吃饱喝足了就坐在椅子上看电视。这时奶奶端来一盘切好的月饼和水果，我忍不住吃了好多块月饼，又不停地吃水果，真饱哪！对了，我还没去看今天的主角——月亮呢！我一蹦一跳地跑到院子里看月亮，只见一轮明月高高地挂在天空，犹如一个发亮的白玉盘，真美

哪！

看着圆圆的月亮，我情不自禁地想起一句诗：但愿人长久，千里共婵娟！祝愿每个人都能和家人团聚，过一个快乐的中秋节！