8小露珠教案2是什么类型的资料？

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8小露珠教案2｜教案在线预览

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关键词：8小露珠教案2

正文

《小露珠》模拟展示课教案

教学目标：

1、

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、

感受语句的优美，积累喜欢的词语和句子。

3、

想象文中描绘的意境，知道小动物们、植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。

教学过程：

一、导入

谜语导入：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶做摇篮，太阳出来去无踪。

（板书：小露珠）

二、初读课文，自由读。

给大家5分钟的时间，请你们自己尝试着把课文读两遍，遇到不认识的字多读两遍，初步感受一下小露珠。

三、认读生字词语

1、

读词语

颗粒、夜幕、珍珠、钻石、蟋蟀、蝴蝶、喇叭

2、

学习多音字

好多同学注意到了，“钻”是个多音字，我们来分别给这两个读音的“钻”组词。

四、课文解析

扫清了文字障碍之后，老师相信大家的课文一定会读得更加流畅。下面我们来开火车读课文。

1、

开火车课文

2、

正音

刚才有同学读错了一个字，“爬到草杆上的小蟋蟀对小露珠说”中的“杆”应该是三声。所以我们在读课文的时候，一定要根据课文内容来确定多音字的正确读音。

3、

文中都有谁喜欢小露珠？

动物们：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（板书：动物）

植物们：向日葵、白杨树、喇叭花（板书：植物）

4、

读动物们对小露珠喜爱的句子。

（1）

早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。

（2）

早哇，像水晶那么透明的小露珠。

（3）

早哇，像珍珠那么美丽的小露珠。

5、

感受课文用词的精准。

（1）

提出问题

师：同学们读书的时候有没有发现，在对这几种小动物进行语言描写的同时，还写到了它们的动作，分别是“蹦”、“爬”、“落”。同学们再读读这三句话，想一想这三个词语是否可以换位置，为什么？（板书：蹦、爬、落）

（2）

感受画面

我们来看看这三个小动物的动作有何不同，请看画面。

看完这些小动画，我们才发现课文中的文字是多么准确，多么形象。

（3）

小组合作，练习动词的使用

老师这里设置了一个小挑战：一大早，小蜻蜓和小蜜蜂也出来了，它们是怎样来到小露珠身边的？又会说些什么呢？给大家5分钟的时间，小组之间讨论一下，互相说一说自己的想法。

（4）小组汇报

6、读植物们对小露珠喜爱的句子。

（1）深读第6自然段

小露珠以自己特有的美丽赢得了小动物们的喜爱，那么，植物们又为什么喜爱小露珠呢？我们来一起读一读第六自然段。

正是因为小露珠不光自己漂亮，而且能给植物带来生机和美丽，所以才博得大家的喜爱。

（2）熟读成诵

小露珠装点下的大自然可真美啊！我们都来读读第6自然段，让这幅美丽的图画永远地镶嵌在我们的脑海中吧。

6、

感受植物们对小露珠的不舍

正因为小露珠这样的美丽，这样的无私，所以当它向空中飘去的时候，植物们都依依不舍。我们来一起读一读这动人的一幕，读得过程中可以加上动作演一演。

五、课外拓展，深读感知课文

这节课我们学完了，老师这里还有一个《小露珠》的课本剧视频，大家可以回去欣赏一下。

教学反思：

1、

这篇课文充满童趣，内容较为简单，学生容易接受，教案设计的问题较为简单，学生易懂，教学重点主要是朗读，比较难的地方就是仿句练习，需要学生发散思维。因教学内容环环相扣，步步深入，所以学生还是比较能够容易地进行仿写。课堂教学基本完成目标。

2、

课堂上给学生仿句的时间较短，也应该让学生动笔将自己的仿句及时写在小本本上。

资料摘要

8小露珠教案2

8小露珠教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8小露珠PPT课件和教学设计(第一课时)

8小露珠PPT课件和优质课一等奖

8小露珠PPT课件和教学实录及点评

8小露珠PPT课件和教学实录与评析

8小露珠PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：8小露珠教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？