习作第一课时教学实录

六年级语文上册习作一教学设计

教学目标：

1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

3．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重难点：

学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

课前准备：

教师：准备相关视频及课件。

学生：观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们都喜欢猜谜语，上课前我先给大家猜一个谜语。好不好？

请在我的描述中抢答：A、它挥舞着翅膀翩翩而来；B、优美的舞姿中有着音

乐的喝彩；C、人们总是用掌声欢迎它的到来；D、掌声响过，蓦然惊醒：掌心里

留下的红色痕迹，怎么像是自己的色彩。

原来就是的蚊子呀！有趣吗？看来呀，只要抓住了特点，用恰当的语言来介

绍，

平淡无奇的蚊子也会变得那么有趣。

这，

就是语言文字的魅力。

今天这节课，

我们也要来展示语言文字的魅力。

2、同学们，今天，老师还给大家带来一份来自大自然的礼物，一起来欣赏

吧。

（视频）

怎么样，意犹未尽吧！我很想知道，你们为什么赞叹？为什么惊呼？

3、好！今天这节课，我们就走进这神奇的有趣的丰富多彩的大自然！

二、明确习作要求

1、

（出示习作要求）请同学们自由、快速地读一读习作要求，用简洁的话说

说这次的习作是写什么？

师生共同确定每一项习作要求和内容。

A.成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象

到的和感受到的说清楚。

B.走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。

C.回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，

特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。

2、下面让我们一起来看一下第一个题目——成为大自然的一员。

请同学们再次认真朗读这一个习作要求，看看还会有什么发现？

（适时板书：成为大自然的一员

生活或变化

眼中的世界

发挥想象

融入感受）

3、今天这节课，我们就要把自己当作大自然中的一员，借助想象的翅膀，

来介绍我们——我们的生活或变化，

我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒

哀乐。

三、展开想象

1、

看到这里这么热闹，一只只美丽的蝴蝶也迫不及待地来到了我们的课堂，

来到了我们中间（出示）

，喜欢吗？假如你就是其中的一只，生活在美丽的大自

然中你感觉怎么样？为什么呢？（随机板书：模样、环境、玩耍、舞蹈、吃蜜）

2、小组交流。

（指板书）我想，作为一只蝴蝶，你们的快乐、幸福除了来自于模样、环境、

玩耍、游戏、舞蹈、吃蜜，应该还有很多很多（打省略号）

。现在，请同学们四

人小组合作，发挥自己的想象，选择你们最感兴趣的一个或几个方面，黑板上没

有的也可以，试着用连贯的话做比较详细的介绍。

（结合板书）比一比哪个小组

的想象更丰富，描述更生动，语言更传神！开始吧！

3、片断交流。来吧，谁第一个来分享？

小组汇报，教师适时点拨指导。

四、范文引路

1、下面我们来看看这篇优美的作文——《我是一只小蝴蝶》

我是一只小蝴蝶

太阳公公打着哈欠起了床，

散发出金色的光芒，鸟儿们快乐地唱着悦耳动听

的歌，

花儿们也绽开了自己美丽的笑脸，勤劳的蜜蜂姐姐早已在香气袭人的花丛

中，辛勤忙碌了。

洗洗我的脸蛋，扇扇美丽的翅膀，提上小巧玲珑的篮子，和伙伴们一起出发

了，飞过一条条清澈见底的小溪，飞过一片片绿莹莹的草地，我们来到芬芳馥郁

的花丛，开始工作了。一朵花，两朵花，三朵花……我的小篮子越来越沉，到了

中午的时候，我的小篮子已经满满的了。我和伙伴们唱着快乐的歌，手拉手地飞

回了家。

到了我的玫瑰小屋，我把采回来的蜜均匀的分成了

36 份，又分别到入了

36 个小郁金香里，熬成金黄色后，再印上精美漂亮的图案，在上面盖上盛着露水的

茉莉花瓣，挂在树叶下，让带着茉莉花香的露珠一点点地渗下去。

挂好了花蜜，我躺在自己的玫瑰花瓣床上，吃了块昨天刚做的花蜜蛋糕，开

始午睡了…… “叮咚，叮咚”我的小信铃响了，一片雪白的花瓣飘了进来，上面写着：今

天晚上，叮当泉边开舞会，一定参加哦!舞会，我可是最喜欢参加舞会了，一定

要好好打扮。

我先在翅膀上涂了香香花粉，再用五光十

色的花瓣彩水把翅膀染得七彩斑

斓，

又穿上了最喜爱的散发着淡淡的茉莉香的白茉莉舞鞋，还在触角上用粉色丝

带扎了两个小巧可爱的蝴蝶结。

来到叮当泉，

如灵泉般的优美音韵流入我的耳朵，

一股淡淡的花香使我陶醉。

黄蜂队长带着黄蜂们威风凛凛的四处巡视;萤火虫小队，提着小灯笼，负责照明。

虫虫乐队早已站在一簇紫丁香上，开始演奏了，蟋蟀、蛐蛐、蜜蜂、纺织娘等音

乐家，齐奏美妙的圆舞曲。在音乐中，玲珑素雅的凤蝶姐姐，成双成对地在花间

盈盈地飞逐，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美极了;有只蝴蝶全身闪闪

发光,翅膀上有

2 个小圈圈,黄、粉、紫、蓝、绿等颜色匀称地分布在翅膀上，就

像是一朵五颜六色地花儿，

成群的蝶儿时聚时散，绚丽多彩的翅膀在月光的映照

下仿佛极美的绸缎。一只刚学会飞的蝴蝶小妹妹，抱着柳条荡秋千，一不小心，

被甩了出去，恐惧之下居然忘记了怎么飞翔的，撞散了一朵刚开的白茉莉，掉进

了一朵正在慢慢合拢的睡莲花中，

幸亏黄蜂队长眼疾手快，

把她拉了上来，

不然，

这个调皮的小妹妹可就得在这朵睡莲里过夜啦。

我们玩的开心，跳的高兴，一时忘了时间，直到半夜，舞会才散场，我打着

哈欠飞回了家，一进门，就一头栽在花瓣床上，进入了甜蜜的梦乡。

2、看完之后，你认为我们应该向他学习哪些写法？

（大胆丰富的想象、拟人化的描写、按一定顺序来写……）

五、激励习作

1、同学们，刚刚大家看到的这篇文章很精彩，我相信你们同样可以写出类

似的优秀作文，想挑战他吗？

刚才我们帮蝴蝶作了一番介绍。在这神奇有趣丰富多彩的大自然中，你最喜

欢最熟悉的也许并不是蝴蝶，你喜欢谁就把自己想象成谁，可以是动物，可以是

植物，也可以是一种自然现象……

2、不管你是谁，你都有自己独特的模样，精彩的生活，动人的故事。请同

学们展开想象的翅膀，融入自己的感受写下来。

当然，你不想写这个内容，你也可以选择另外两个内容写下来。相信你们一

定可以写好，老师期待着你们的佳作

。