习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课文——课题《口语交际.习作八》教学设计与执教：万秋燕【教学内容】人教版六年级语文上册第八单元。【教学目标】1、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去。2、初步学会在习作中融入自己的联想和想象。【教学重点】通过多形式反复地练习使学生掌握写作的要领。【教学难点】【课前准备】学艺的照片、p

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-06-04 08:30:40

来源学校

学校：南昌县武阳镇武阳小学

习作ppt配套的教案及板书设计

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关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

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课文——课题

《口语交际.习作八》教学设计与执教：万秋燕

【教学内容】人教版六年级语文上册第八单元。

【教学目标】

1、

鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去。

2、

初步学会在习作中融入自己的联想和想象。

【教学重点】通过多形式反复地练习使学生掌握写作的要领。

【教学难点】【课前准备】学艺的照片、ppt课件、

【课时安排】一课时

第一课时

一、画面引入

课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让照片的主人来做画面配音吧! 二、上台介绍

教师可请1到2名学生上台介绍照片内容，细说发生的故事和自己的感受。（教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书特别是感受和想象部分，要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。）

三、小组交流

1．教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。

2．组内交流互相提出优点，指出不足，帮助改进。

3．每组推荐1名代表全班交流提出修改建议。

四、指导选材

教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。（出示课件2，引出习作要求）

五、学生撰写习作教师巡回指导

六、修改习作

教师引导学生赏识他人习作的成功之处审视自己习作中的不足取长补短"修剪枝叶"甚至重起炉灶。

七、赏析评改

1．学生修改完毕后可以读一读自己习作中最满意的段落请其他同学进行赏析。

2．教师选择少量习作展示、点评。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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