习作教学创新设计｜教案在线预览

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一件令人感动的事李梅萍昌吉市第六小学2018年4月教学内容：一件令人感动的事教学目标：1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2、学会在叙事中运用本单元学习到的文章表达方法（语言、动作

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所属课文：习作

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2018-04-18 18:49:00

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学校：昌吉市第六小学

习作教学创新设计

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关键词：习作教学创新设计

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一件令人感动的事

李梅萍

昌吉市第六小学

2018年4月

教学内容：一件令人感动的事

教学目标：

1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。

2、学会在叙事中运用本单元学习到的文章表达方法（语言、动作、神态、环境、心理描写）。

3、学会自评、同桌评的习作评改方法。

教学重点：

1、学会把事情的经过分几步写具体。

2、学会把自己的习作按要求修改好。

教学难点：

1、如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体。

2、学会评价别人的习作，能写出客观、正确的评价语。

教学过程: 课前一分钟：

搜集一些关于描写人物优秀品质的四字词语。

一、板书课题，找题眼。

一件令人感动的事

过渡：现在就请同学们把发生在我们学校、社区、身边、班级中的最受感动的事情说一说吧！

二、出示课例：《一件令人感动的事》配乐读

1、这件事为什么让你感动？老师是用什么方法把这件事情说清楚地。

2、都是通过一件事情写清楚地。

三、同伴合作交流要求：

1、哪件事最让你感动？

2、通过人物的动作、语言、神态、心理活动等方面来描述。

3、推选出小组讲的最好的同学进行全班交流。

四、评价要求：

表达时态度是否大方、声音是否响亮。

是否通过具体事例表现出人物的特点或品质。

语句是否通顺，是否表达出了感动之情。

五、习作要求：

1、通过具体事例反映出人物的优秀品质，表达出感动之情。

2、运用恰当的写作方法，突显人物的优秀品质。

3、语句通顺，事例要真实，表达真情实感。

小结：通过同学们的交流，此时此刻的你一定有许多话要说。现在就请同学们把自己最感动的事情动笔写下来吧！

六、独立完成习作

学生独立习作（教师巡视，重点帮助习作有困难的学生。）

讲评习作

一、作文自评要求: 1、用修改符号修改用错的标点及错别字。

2、修改不通顺的语句。

二、作文互评要求：

1、用----画出同桌文章中精彩的语句。

2、有需要改进的地方，请你帮他添加或删减。

三、作文组评要求：

1、四人小组读自己的文章，选出三星级作文。

2、过程具体（能抓住人物的语言、动作、心理、神态等进行描写）四、交流习作：

推选一篇文章来读并提出了修改意见。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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