4.认识24时记时法ppt配用优秀获奖教案

《24时计时法》教学设计

一、教学内容：

苏教版小学数学三年级下册p51

二、教学目标：

1、通过创设生活情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示一天中的某一时刻。

2、能够区分普通计时法和24时计时法，并通过归纳，总结出转换方法，会进行两种计时法之间的转换。

3、了解24时计时法在生活中的广泛应用，体会合理安排时间的重要性。

三、教学重点、难点：

重点：能用24时计时法来表示时刻。

难点：能将普通计时法与24时计时法互换。

四、教具准备：

课件

五、教学过程：

一、创设情境，导入教学

1．情境：

哆来A梦办聚会，给小朋友发了一张邀请函：明天6时，来大雄家一起吃饼干吧。

第二天一早，胖虎开开心心的来到了大雄家，见多来A梦还在呼呼大睡。难道多来A梦把这事给忘记了？

师：小朋友你知道原因吗？

生：哆唻A梦说的是晚上6点，而胖虎以为是早上6点。所以弄错了时间。

师：这样就会造成误会。所以我们通常在时刻前加上表示时间段的词语来区分。比如上午6时，中午12时，晚上8时。我们把这种计时法称为普通计时法。

想一想，每天的开始是几时？我们用哪个数来表示开始？（0）所以每天的开始是凌晨0时。过了一小时，是几时？（凌晨1时）

二、告知目标、引起注意

师：在我们的生活中还有一种计时法，不用写明早晨、中午、晚上，一看就能知道是什么时间，它叫24时计时法。

师：你知道为什么叫24时计时法吗？（一天24小时）

三、导入新知，对比归纳

1． 从钟面认识24时计时法的各个时刻

（1）认识0时

提问：

①每天的开始在哪里？（12时、24时随便学生说）

师：（告诉学生）确实每天的开始是分针和时针都指着12，我们把这一时刻叫做0时。

②谁能说说0时是你在干什么？

演示：1小时1小时地数，数到7时（问学生这时你在干什么？）是起床的时刻，

数到12时（问学生这时你在干什么？）是吃午饭的时刻。

（2）认识第二圈时刻的24时表示

提问：

①下午1时是以中午12时为起点的，那以0时为起点，会是几时呢？说说你是怎样想的？

指出：从0时到12时已转一圈，再过1小时要进入第二圈，一共经过了13小时。计作：13时，将“下午”省略。

13时在上课，16时放学，18时吃晚饭，21时进入梦乡，24时是晚上的12时，也是第二天的0时。（每一时刻的出现都先出示时针位置，再出示24时计时法）

师总结：

【1】一昼夜也叫一日。在一日（天）里，钟表上的时针正好走（

2 ）圈，共（24 ）小时。从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。

【2】第一圈：从（

）时到（

）时；

即从（

）时到（

）时。

第二圈：从（

）时到（

）时；

即从（

）时到（

）时。

（3）填表，下面我们再来填一填表格

列表：下午1时

2时

3时

4时

5时……

13时

14时

15时

16时

17时……

提问：

①你有什么发现？

师总结：在24时计时法中，过中午12时后的时刻，都比原来的大12。也就是下午时刻+12。

②那么上午时刻呢？比如凌晨0时、凌晨1时……

（还是以表格形式出现。）

2． 普通计时法与24时计时法的转换

（1）普通计时法→24时计时法

例1：请用24时计时法表示以下时刻

下午3时

提问：

①下午3时，从0时起是第几圈的？怎样算？

②试一试：下午5时

晚上8：00 上午9时

师总结：下午起至深夜12时的第二圈时刻，都要加12；0时到12时间的第一圈时刻，直接用1～12时表示。

（2）24时计时法→普通计时法

例2：将下列24时计时法的时刻用普通计时法

19时

师：19时比12时还多，表示它是中午以后的第二圈时刻，只要减去第一圈的12小时就能知道是几时了。

【板演：19－12＝7（时）】

提问：

①这里的7时在普通计时法里，要用哪个时间段的词语来区分呢？（晚上）

②16时

8时

24时

师总结：12时到24时的第二圈时刻，只要将第一圈的12时减去就行了。

③8时不够减怎么办？（原本就是第一圈时刻，直接写成上午8时）

（3）现在你对多来A梦召集伙伴的时刻的写法有什么建议吗？

四、课堂练习、巩固提升：

1、填表：数学书P44/试一试

2、连线：

下午5时

12:00

上午9时

20:00

晚上8:00 5:00

早上5时

21:00

中午12:00 17:00

3、判断：

（1）20时也可以说成是晚上8时。

（2）上午8时就是20时。

（3）14时也可以说成是2时。

（4）10月13日24时就是10月14日0时

4、经过时间的计算

情境1：老师早晨8：00到校，下午6：00离开学校。

请你算一算，杨老师在校一天的时间。

出示钟面，演示时针走过的部分。

提问：

你发现了什么？经过的时间能否用算式来算一算？

列式：10－6＝4（小时）

五、课堂总结

今天我们学习了24时计时法，谁来说说24时计时法是怎样的？你还在哪见过吗？

六、 作业布置：

口算本p21

七、 板书设计：

24时计时法

1日=24时

普通计时法

第一圈

凌晨0时-中午12时

第二圈

中午12时-晚上12时

24时计时法

0时-12时

12时-24时