朋友，友谊优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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朋友，友谊优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：朋友，友谊优秀教案板书设计

正文

口语交际《朋友，友谊》教学设计

张娜

教学要求

1回顾自己的学习、生活,把和朋友朋友相处的故事与大家交流,一起分享快乐,分担痛苦。

2、在和谐的语言环境中与他人交流,增进友谊

重点:具体生动地讲述朋友间相处的小故事。

难点:在交际中表达自己的情感,愉快和谐地进行沟通。

教学准备

1、搜集有关朋友和友谊的名言。

2、多媒体课件。

3、了解:你认为朋友是什么样的人?

教学过程

一，导入

1、

在你的心目中,朋友是怎样的人呢？

指生答

2、师:如果要你给友谊打个比方的话,你想把它比作什么? 小组交流后汇报: 生1:我想把友谊比作太阳,因为是友谊照亮了我们心中的黑暗。

师:友谊给我们带来了温暖,带来了光明,你这个比方真不错。

生2:我想把友谊比作春雨,因为它滋润了我们的心田。

师:嗯,友谊滋润着我们们的心田,多好的比喻呀

生3:我想把友谊比作花朵,因为它很美,很香。

师:是呀,友谊虽然很美,但需要我们精心去呵护,去培育。

师:这节课我们就和一起来聊聊有关朋友、友谊这个话题,好吗?(板书课题:朋友,友谊) 二，

激发情感，引发交际

1.师:展示三幅图片。

生1:第一幅图是有两个好朋友,其中一个找到一本故事书,另一个朋友说:“真是太有趣了!”他就说:“我们一起看吧”。

生2:第二幅图是有个小男孩做作业的时候遇到了一道难题,他就打电话向他的好朋友寻求帮助。

生3:第三幅图是说两个朋友在踢球。

师:在怎样地踢球啊？

生:在开心地踢球,快乐地踢球。

师:看到这一幅幅温馨的画面,你有什么想要说的吗? 第一幅图中,有个小女孩找到一本故事书,她请她的朋友和她一起看,我觉得这种做法很对。

师:嗯,朋友之间就是要这样一起分享。

生;第二幅图中小男孩向他的朋友请教,我觉得这样的朋友很好。

师:朋友之间就是要互相帮助。

生:我觉得朋友之间可以像第三幅图的一样,下课时一起玩一些开心的游戏。

师:在小组内说说你和朋友之间令你难忘、令你感动的故事,出示讨论要求。

2、小组交流后全班交流。

生汇报。

师:同学们,当你在讲述这些令人难忘的小故事时,你有什么感受呢? 生1:我觉得很幸福,因为我有这样一位好朋友。

生2:我觉得很温暖,因为我的朋友很关心我,以后我也要更关心他。

生3:我觉得很快乐。

生4:我觉得很甜蜜,因为我有一个世界上最好的朋友! 师:难怪英国著名的哲学家培根有一句名言是这么说的:我把痛苦向朋友诉说,就只剩下半份痛苦;我把快乐与朋友分享,就会变成两份快乐。

出示名言,齐读。你还知道哪些关于朋友和友谊的名言呢? 1、交流名言,在名言的交流中再次认识朋友和友谊的内涵。

2、生制作心意卡。

三、欣赏画面,深化拓展。

1、这真是一场心与心的交流,现在在你的心目中,朋友和友谊还会是两个冷冰冰的词眼吗?在我们的心目中,它已经变成了一幅幅动人心的画面(播放音乐《友谊地久天长》和图片(朋友间众多温暖的一瞬间))。

2、最后,老师还有一句真诚的祝福要送给大家,祝大家在今后的日子里,结识新朋友,不忘老朋友,祝愿大家的友谊地久天长。

资料摘要

朋友，友谊优秀教案板书设计

朋友，友谊优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

朋友，友谊PPT课件和教案和学案内容

朋友，友谊PPT课件和教案3

朋友，友谊PPT及配套教案板书设计

朋友，友谊PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：朋友，友谊优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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