12.学习用品哪里来优质课一等奖.pdf

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关键词：12.学习用品哪里来优质课一等奖

学习用品哪里来

教学目标：

1、引导学生了解一种学习用品的生产过程，知道这些学习用品给我们的学习生活带来了很大的好处和方便。

2、引导学生体会工人叔叔付出的劳动和智慧。

3、引导学生爱护学生学习用品，动脑想出节约的金点子。

一、谈话导入

同学们，书本自古以来就是知识的最重要的载体，是知识的源泉，同学们都非常喜欢自己的课本，但有谁知道咱们这精美的课本是怎么来得吗？它可是凝聚着无数人的辛勤劳动和智慧啊！今天我们一起来探索书本的来历。

二、教学活动：课本的来历

活动设计一：我国造纸印刷知识展

1、教师引导学生查资料，了解我国古代和现代造纸、印刷的方法。

这里可以用多媒体展示出来。

2、下面我来采访大家，有谁知道现在我们是如何造纸和印刷的？

（学生自由讨论、发言）在这里进行一下对比，突出工人们付出的辛勤劳动。

它凝聚着无数人的劳动和智慧。使学生在我国古代文明到现代的发展中受到熏陶和教育。

活动设计二：调查活动

对啊，我们的课本来的非常不容易，那你们还知道哪些学习用品的生产活动吗？（学生以小组为单位交流调查的情况。）

（如尺子、小刀、橡皮等，通过学生的调查可以进一步直观的来感受工人叔叔的辛勤劳动。）

四、活动总结：

上完今天这节课，同学们知道了什么？

五、作业布置

办一起手抄报，主题是“我国造纸知识展览”，

进一步巩固知识，在认真查找资料中学到知识。

12.学习用品哪里来优质课一等奖