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课题听赏《哆来咪》总（15 ）课时上课时间：2018 年 4 月 21 日（第 8 周星期 4 ）教学目标：在听赏《哆来咪》中熟悉巩固七声音阶的唱名及音高。教学重难点：重点：熟悉巩固七声音阶的唱名及音高。难点：熟悉巩固七声音阶的唱名及音高。课前准备：PPT、课本、伴奏、MP3 教学过程：一、组织
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- 所属课文：（听赏）哆来咪（领唱 齐唱）
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- 2018-05-25 11:13:00
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（听赏）哆来咪（领唱 齐唱）优秀教案板书设计
未知
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关键词：（听赏）哆来咪（…优秀教案板书设计
正文
课题
听赏《哆来咪》
总（15 ）课时
上课时间：2018 年 4 月 21 日（第 8 周星期 4 ）
教学目标：在听赏《哆来咪》中熟悉巩固七声音阶的唱名及音高。
教学重难点：
重点：熟悉巩固七声音阶的唱名及音高。
难点：熟悉巩固七声音阶的唱名及音高。
课前准备：
PPT、课本、伴奏、MP3 教学过程：
一、组织教学：
师生问好
二、复习歌曲《音符之歌》
三、听赏：
1．欣赏歌曲《哆来咪》
（1）欣赏影片《音乐之声》片段，了解歌曲的创作背景，初步感知歌曲的旋律和情绪。
（2）欣赏影片中的插曲《哆来咪》，感受歌曲的旋律、情绪和演唱者的神态和动作。提问：歌曲情绪是怎样？（欢快、活泼的）
（3）欣赏中文范唱《哆来咪》，了解歌曲赋予七个音符的含义。
（4）师有感情朗读一遍歌词。
（5）学生跟音乐唱歌词。教师要注意引导学生唱准旋律。
（6）师生情境表演《哆来咪》，感受音乐所表达的欢快情绪，并谈谈自己的感受。
教师与七个学生围坐在“草地上”，表演情境剧《哆来咪》，其他学生欣赏；让学生谈谈自己还可以用什么样的方式表达歌曲欢快的情绪。
四、歌表演：
1．生分组编动作。
2．分组随音乐表演。
3．个别生表演。
教学反馈：
五、小结
板书设计：
《哆来咪》
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：（听赏）哆来咪（领唱 齐唱）优秀教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《（听赏）哆来咪（领唱 齐唱）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。