Unit 2 Daming flies a kite in the park.优秀教案案例

外研版三起三年级英语下册

Module 8 Unit 2

Daming flies a kite in the park. 教学设计

孟津县第三实验小学

郭召云

一、教学目标

知识目标：

1.

单词：park,lake,tree,fishing ,walk ,flies 2.

短语：go fishing 句子：1.Where is the cat?

It’s under the tree. 2.In spring ,Daming flies a kite in the park. 能力目标：

1.能掌握单词：park,lake,tree,fishing ,walk ,flies 2.能够准确的谈论事物的位置

3.能够描述他人在某地点的活动

情感目标：

激发学生对英语的兴趣并且乐意开口。

二、教学重、难点

教学重点

1．单词：park,lake,tree,fishing ,walk ,flies 2．句子：1).Where is the ...?

It’s ...

2).In spring ,Daming flies a kite in the park. 教学难点：

主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。

三、教学用具

PPT,CD-ROM, word cards and stickers. 四、教学过程

Step 1 Warm up 1.Greetings. （How are you ?/What’s your name ?/What do you do ? ）

2.Play a game:Listen and do. Step 2 :Presentation

1.Lead in the title . T:Ok ,now I want to ask you a few questions . What do you do in summer ?/autumn/winter/spring? S1

S2

S3....... In spring we all like flying kites,and Daming likes flying a kite too. 出示课题

Daming flies a kite

（全班读

，个人读） T: Where does Daming fly a kite? 学习park.,in the park. 板书课题并领读。

Daming flies a kite in the park. 2.

New words : 出示词卡，学习lake,in the lake,tree,under the tree .使用图片创设情境，进行问答练习，如：Where is the cat?

It’s under the tree.

采用图片巩固单词,练习短语，并运用于口语交际，激发学生的学习兴趣。

3.

4.

出示幻灯片学习swim—swims ，go fishing —goes fishing, walk—walks 创设情境学习动词第三人称单数的用法。

根据PPT 图片，以问答的方式引导学生在句型中练习单词。

Step 3 Practice

1.带着问题引导学生观看Flash .给学生以直观的视觉刺激，激发好奇心，在看、听中发现问题，学习课文。采用跟flash 读、跟老师读、齐读、自读等多种方式操练课文。

2.根据图片和关键词引导学生复述课文。

3.学生分小组用自己身边的东西练习问答如：

—Where is the pen? —It’s in my schoolbag. Step 4 Consolidation

Sing a song . 融入Where is the apple?和It’s on the chair.两个句型编一首歌曲，巩固主题句型，让学生在歌曲的语境中快乐学习。

Step 5 Summary 通过合作练习，让学生热爱学习，热爱英语，热爱学校。

Step 6 Homework