资料摘要
《六个矮儿子》教学设计一、教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文,理解故事内容和角色行为,结合故事情节理解“肥肥壮壮”等词语。2、体验劳动的幸福和快乐,感受故事蕴含的幽默感。二、教学重点理解课文内容,引导学生用判断推理的方法指导矮儿子不同的生活方式。三、教学难点理解课文内容,特别是六个矮儿子各自靠什
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4 六个矮儿子PPT专用教学设计内容
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关键词:4 六个矮儿子PPT专用教学设计内容
正文
《六个矮儿子》教学设计
一、教学目标
1、正确流利、有感情地朗读课文,理解故事内容和角色行为,结合故事情节理解“肥肥壮壮”等词语。
2、体验劳动的幸福和快乐,感受故事蕴含的幽默感。
二、教学重点
理解课文内容,引导学生用判断推理的方法指导矮儿子不同的生活方式。
三、教学难点
理解课文内容,特别是六个矮儿子各自靠什么生活,自己从中得到了什么启发。指导学生把对课文的理解转化为自己的行为习惯。四、教学准备:教学课件
教学过程:
(一)故事导入,激发兴趣。
1、从前在一个小山村里生活着一家人,老爷爷老奶奶有六个儿子,可是这六个儿子都非常矮。他们虽然个子不高,但却非常有志气,有一天,他们告别了爸爸妈妈决定自己出去生活。6个矮儿子靠什么生活呢?今天我们就一起走进这个故事。
(二)借助拼音读课文,认准字音。
1、借助拼音读课文,画出生字和词语,自己认读。
2、同桌互读,互相帮助对方读准字音。
3、反馈。
粗顺箱扁稻喂食矮
酿蜜辛苦苍蝇牛马粪春暖花开笑嘻嘻肥肥壮壮游来游去读词语时要进行评读并指导朗读。
(三)初读课文,整体感悟。
1、再读课文,标出自然段。
2、读课文,找出6个矮儿子出的谜语用括号括出来。并思考:六个矮儿子各自靠什么生活?
3、小组讨论,教师巡视。
4、小组反馈:他们都是靠什么生活的?你是从哪个自然段知道的? (四)看一个表格,深入了解课文。
(五)交流
1、我们要向6个矮儿子学习什么?
要靠聪明的大脑和勤劳的双手才能创造财富。
2、选择你最感兴趣的儿子的故事进行复述,讲讲他们的故事,先同桌相互说,再指名到黑板上去说。
(六)总结,布置作业。
板书设计
六个矮儿子……聪明勤劳
第一个儿子:为八只脚忙螃蟹
第二个儿子:靠六只脚生活蜜蜂
第三个儿子:靠四只脚生活羊
第四个儿子:靠二只脚生活鸡、鸭第五个儿子:养一只脚蘑菇第六个儿子:养没有脚鱼
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关于本教案的常见问题
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。