词语盘点教案（名师）

人教2001课标版六上语文第七单元词语盘点复习教学设计辽宁省大连经济技术开发区童牛岭小学宋胜民

教学目标:

1.能正确朗读词语,巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。

2.理解词语意思,能运用部分词语组织语言,创作小片段。

3.在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。

重点:

能正确书写,恰当运用词语。

难点:

能运用词语写小片段,培养学生灵活运动词语的能力。

学情分析:

在小学语文教学中,加强词语教学是很重要的,但目前教学中还存在一定的问题,最主要的是对词语教学的目的要求还不够十分明确,词语盘点形同虚设,学生比较容易忽视词语盘点这一部分,认为背背写写就可以了,或简单地听写一下了事。从学生基础能力来看,六年级的学生已经有了一定的字词积累,但词语的运用欠佳。本课旨在通过创设一种轻松愉悦的学习氛围,在闯关中让学生巩固词语,在具体的语言环境中真正做到对词语的积累和学以致用。

教学活动:

一、导入新课、谈话激趣

1.师:同学们,我们每学完一个单元都会积累许多词语,这些词语就像一颗颗珍珠,把文章装点得绚丽多彩。这节课我们就来复习一下第七单元的词语盘点,看谁读的准,写的对,能恰当运用词语写句子,我们将采用闯关的形式,过五关斩六将,大家有没有信心!(有)好,谁先来读一下自主学习要求?

2.生读自主学习:

要求读准字音,分辨字形。把容易读错或写错的字做好标记。请同学们把书翻到131页,对照学习要求,开始自学。

二、第一关:读读写写

1.师:非常好,同学们学得非常认真,现在开始闯关,第一关:读读写写,谁来读一读,其余人认真听,有没有字音上的问题?

2.随机检查学生读:

塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀

3.反馈字音:横遭不幸,关注了多音字,还有那些容易读错呢,我们一起来看一下,齐读。

出示学习小帮手:易错读音

sù yuè hèng

塑料乐谱横遭不幸

4.师:字音读准了,我相信大家会读得更好,一起再读一遍。

5.师:汉字听写大赛即将开始,请大家做好准备,开始听写,教师读词,三个为一组。听写后做修改,将错的字词在旁白空白的地方再写一遍。

三、第二关:读读记记

1.课件出示“读读记记”的词语。

2.同桌两人互查,圈画读错字音的字词。读错字音的同学再次练习掌握正确读音。

3.字音有问题吗?老师抽查反馈刚刚有读错字音的同学,请这些同学来读。

4.指名让4个学生读,集体反馈字音还有哪些问题。

储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪

5.男女生合作读,每人一词。

四、第三关:词语意思我知道

第三关,词语意思我知道,请同学们试着填写一下。给3分钟时间自主填写。填写后,全班以抢答的形式呈现,交流答案。

1.想尽或用尽一切办法。(千方百计)

2.道德高尚,名望很大。(德高望重)

3.意思含蓄深远,耐人寻味。(意味深长)

4.形容出发前的行动神态匆忙急促。(行色匆匆)

5.很有兴趣地说个不停。(津津乐道)

6.年龄过了60岁。(年过花甲)

7.不局限于一种规格或一个格局。(不拘一格)

8.指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。(庞然大物)

学生再次反馈检查更正自己写错的词语。

五、第四关:藏词阁(好词积累)

请大家先填写,我们再交流。

1.空落落光秃秃(ABB) ____ ____ ____

2.大摇大摆无影无踪(ABAC) ____ ____ ____

3.千方百计七上八下(数字) ____ ____ ____

4.全班反馈交流,教师相机根据学生的汇报总结ABB ABAC 数字词语的特点及在具体的生活和语言环境中如何做到正确应用。

5.学生自主修改补充新词,增加自己的积累。

六、第五关:妙笔生花(望词生意,展开联想)

1.出示学习要求,请学生来读,明确学习任务。

请任选下列词语盘点的一组词语,发挥合理想象,写一段生动有趣的话。第一组:相依相随长途跋涉久别重逢第二组:威风凛凛浴血搏杀闻风丧胆

2.师:俗话说:字不离词、词不离句,词语的积累,需只有放在具体的语言环境中才具有更加鲜活的生命力,想一想哪组词语引发了自己的联想,使自己想到了某件事,某些人,某个场景,某个画面,联系自己的生活实际,写一段生动有趣的话。

3.学生试写,学习语言的应用。(4分钟左右)

4.全班交流,分享一下自己所写的句子,教师引领学生进行评价。围绕:这个句子,你觉得好在哪里?或者有哪些地方需要完善?

5.教师点评:本节课,我们通过朗读、理解词意、听写、词语运用等方法又积累了许多词语,每个人都有了很大的进步,老师希望大家在生活中能多去积累运用更多的词语,让我们的思维更活跃,表达更清晰,习作更具体。

七、课后作业

1.小练笔提升:将你刚才的小片段,润色、修饰,使其更加形象、具体、生动。

2. 准备《口语交际:我知道的有关动物故事》发言材料。

板书设计:

第七单元词语盘点复习