5　神笔马良名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《神笔马良》教学设计黄桂金教学目标1.认识本课的6个词语。2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。3、能正确快速的朗读课文,并能一边读,一边想,学会思考问题。4、能分辨什么是善,什么是恶,为人们做好事就会受到人们的尊重。教学重难点:了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂

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所属课文：5　神笔马良

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2018-05-30 00:01:00

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学校：天等县城南小学

5　神笔马良名师课堂实录

未知

2018-05-30 00:01:00

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关键词：5　神笔马良名师课堂实录

正文

《神笔马良》教学设计

黄桂金教学目标

1.认识本课的6个词语。

2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。

3、能正确快速的朗读课文,并能一边读,一边想,学会思考问题。

4、能分辨什么是善,什么是恶,为人们做好事就会受到人们的尊重。

教学重难点:

了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会受到尊重的道理。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、图片导入,揭示课题

师:孙悟空的金箍棒神奇在哪?

生:能变大能变小,能伸缩。

师:今天我们来认识一位朋友——马良,他也有什么宝物?(板书:马良)

生:神笔(板书)

师:今天我们来一起读一读这个故事

二、初读课文,整体感知

1.检查生字

耕牛、衙门、疙瘩、桅杆、咆哮、吆喝

2.课文主要讲了一件什么事

三、品读“神笔之神”

马良的神笔神在哪?

1.找出总起句:“要什么就画什么,画什么就有什么。”指导朗读

2.感受神笔“画什么有什么”之神

(1)马良画了哪些东西?(播放课件)

画公鸡、画耕牛、画门、画马、画水车、画船

3.快速浏览17-19自然段,找出“画什么没有什么”的句子

出示句子:“大官欢喜得很,急忙跑过去摇,不料头状在墙上,额角上起了个大疙瘩,画仍旧是画,没变成真的摇钱树。”

讨论:为什么马良画什么有什么,大官画什么没有什么?(小组讨论)生:马良为民造福,大官为一己私利

四、品读“马良惩治大官”

1.默读20-28自然段,用波浪线画出描写大官的句子

2.分角色朗读句子,出示描写大官的句子,学生朗读,说说这是什么样的大官?

3.齐读27自然段,画出马良画风的句子,理解“咆哮”

4.马良是个什么样的人?

五、情感升华

1.小练笔:假如你有一支神笔,你会做什么?

2.出示诗歌《假如》,齐读

六、板书设计

神笔马良

马良画什么有什么大官画什么没有什么为民造福为己谋利

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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