资料摘要
语文园地四教学目标:1、初步了解比喻句的作用,体会所表达的思想感情。2、读、写并积累本单元与战争相关的词句,大致了解其意思,并能初步运用。教学准备:1、相关课件2、学生收集其中的成语故事。教学过程:一、谈话导入同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难,聆听了他们对和平的
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我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容
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关键词:我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容
正文
语文园地四
教学目标:
1、初步了解比喻句的作用,体会所表达的思想感情。
2、读、写并积累本单元与战争相关的词句,大致了解其意思,并能初步运用。
教学准备:
1、相关课件
2、学生收集其中的成语故事。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们走进这单元的语文园地去看一看吧。
二、学习“我的发现”
1、学生自由读这些句子。
2、四人小组讨论交流:你发现了什么?
3、全班交流:你发现了什么?这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感?
4、从课内外阅读材料中找一找类似的句子,谈一谈自己的理解。
5、练习写比喻句。
6、教师小结:
同学们,通过刚才对这些词句的学习,我们不仅理解了这些句子,而且还用你那充满智慧的眼睛去发现,用聪明的大脑去思考,可谓一举多得!语文王国里精彩无限,只要你有一双善于发现的眼睛,你会感受到魅力无处不在,希望你在以后的学习中有更出色的表现。
三、学习“日积月累”
1、自由读“日积月累”中的成语。注意:读准字音。
2、指名读成语,集体正音。
3、再读成语,边读边思考这些词语的意思,并在小组里讲讲这个成语的故事。
4、学生上台讲成语故事。
5、巩固练习:补充成语成语填空
6、总结:流传千古的成语中,能看到中国的历史和文化,让我们多积累些成语,把这里的成语背下来。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。