词语盘点教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册第一单元词语盘点教学设计教材分析本单元的词语盘点的词语都是第一单元所学课文中重要的词语,分读读写写和读读记记,其中读读写写要求能轻松听写,读读记记则要求能认识并记住即可。总之,是通过词语盘点让学生积累和运用更多的词语。学情分析六年级的学生基础差,有的学生写词语都不观察,从低年级都没有养成观

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-29 11:12:00

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学校：谯城区古城镇大刘小学

词语盘点教学设计(第二课时)

未知

2018-04-29 11:12:00

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关键词：词语盘点教学设计(第二课时)

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六年级下册第一单元词语盘点教学设计教材分析

本单元的词语盘点的词语都是第一单元所学课文中重要的词语,分读读写写和读读记记,其中读读写写要求能轻松听写,读读记记则要求能认识并记住即可。总之,是通过词语盘点让学生积累和运用更多的词语。

学情分析

六年级的学生基础差,有的学生写词语都不观察,从低年级都没有养成观察字的习惯,也没有系统讲述如何记忆词语的方法,导致学生抄写词语都出现错误。

教学目标

教会学生如何观察字,如何写对字,如何记忆词语的方法。

教学准备

课件秒表

教学课时

一课时

教学过程

一、开门见山,导入新课。

二、课件出示今天要学的词语盘点中的部分词语,对学生进行摸底测试。让学生尝试用1分钟记住所选的这10个词语,老师秒表计时。之后点明问一位学生能记住几个?用什么方法记的?从而引出记忆方法——谐音记忆法。

三、出示课件,传授谐音记忆法。

(一)、谐音记忆:找到与需要记忆的内容发音接近的且已经熟悉的事物,产生某些联系,进而帮助记忆,提高记忆力。

例如:珠穆朗玛峰的高度——爬爬试吧(8848米)

(二)、依次记住10个数字的谐音词并学好记忆方法:

1衣服2耳朵3闪电

4狮子5老虎6柳树

7红旗8爸爸9啤酒

10石头

四、运用谐音记忆法尝试记住妈妈让你去超市要买的东西(茄子酱油字典绳子板凳风扇手套花瓶雨伞火柴),看看一分钟之内能否把这10个词语牢记于心。

五、出示词语盘点中的10个难以记忆的词语(清爽吟诵挺拔漫游身躯蕴含演奏勤勉别有深意奇妙无比),一分钟记忆。老师核对答案,给予恰当评价。

六、学习对比观察的记忆方法

出示词语:烘烤挺拔让学生观察特点。

再出示词语:陡峭吟诵让学生对比观察,说出奥妙。

七、出示读读写写中所有词语,学生用喜欢的方法记忆。教师进行测试。给予评价。

八、总结,学习写词语,学习记忆词语最终都是积累词语,运用到语言交流和写作中。

九、作业

看课外书积累好词,抄写在家庭作业本上。板书设计

词语盘点记忆词语

积累词语

运用词语

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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