我的发现•日积月累（1课时）公开课教案｜教案在线预览

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三年级下册语文园地四我的发现、日积月累教案设计教学目标:1、能发现形声字的构字规律,在发现规律的同时积累词语。2、在填空练习中丰富语言,形成语感,初步感受“的”“地”“得”的初步用法,并读读背背3个句子。3、通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。教学重难点指导学生积累词语,激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-05-04 08:38:00

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学校：平南县月亮湾学校

我的发现•日积月累（1课时）公开课教案

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2018-05-04 08:38:00

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关键词：我的发现•日积月…公开课教案

正文

三年级下册语文园地四我的发现、日积月累教案设计

教学目标:

1、能发现形声字的构字规律,在发现规律的同时积累词语。

2、在填空练习中丰富语言,形成语感,初步感受“的”“地”“得”的初步用法,并读读背背3个句子。

3、通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。

教学重难点

指导学生积累词语,激发学生学习语文的兴趣。

教学准备

课件

教学时间

一课时

教学过程

一、导入

同学们,你们想积累更多的词语吗?让我们一起走进词语乐园园地四吧! 二、我的发现

1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意词语中的带点字,想想自己有什么发现。

2.小组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3.全班交流,说说你的发现。

4.教师引导、小结:这些词语中,每组两个词语中带点的字读音完全相同,左边那个字是右边那个字的声旁,左边那个字加上部首就成了右边那个字。

5.齐读词语,积累词语。

6.拓展练习:你能找出也具有这种规律的词语吗?

三、日积月累

1、我会填:

光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火)

清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘)

弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方)

和颜悦色地(说)(点点头)(看着我)

鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦)

时间过得(真快)(太慢了)(像闪电一样)

2、你有什么发现?

3、小结:“的”的后面接的是名词。(什么)

“地”的后面接的是动词。(干什么)

“得”的后面接的是怎么样

四、读读背背

1、自由读读一读,注意读准字音。

2、你读懂了哪几句?还有哪些不懂的地方?

3、用自己喜欢的方式背诵。

4、个别背,再齐背巩固。

五、看图说成语

1、仔细观察图画,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。

2、再收集一些画迷来互问互猜。

3、根据成语,画出图画。

4、游戏:看图说词语。

六、总结

1、复习这节课所学的知识。

2、背诵读读背背中的句子结束课堂。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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