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关键词：习作全国优秀课堂实录

正文

难忘的有意义的活动

广州市天河区华康小学曾幸辉

课型分析:这是我们学校语文科组的课内“海量阅读”中的一种课型,这种课型正是让学生在大量阅读的基础上结合课文内容进行写作应用,从而到达学以致用的目的。教学准备:

1.全班购买《佐贺的超级阿姆》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》等课外书;

2.阅读书籍并记录文中的有关人物外貌、动作、神态、语言等细节描写的句子。

教学目的:

结合第一单元课文及单元导读,在教学过程中指导学生在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,结合平时的大量阅读课外读物,在第一单元习作中运用课文及课外书的写作方法写出暑假生活中难忘有意义的活动;

教学重难点:

学习写作方法后会运用;

教学过程:(2课时)

一、布置任务

1. 导入:

(1)播放徒步视频;

(2)看后有什么感想?(难忘—难以忘记)

2.出示题目:让我们以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。(电脑显示)

3.解题:

*什么是难以忘记的?(体验的新奇、收获的快乐、成功的喜悦、失败的沮丧、成长的历练、童真的再现……)

*如何才能写好“难忘”呢?

*总结方法:①抓住人物的细节描写,如:外貌、语言、动作、心理、神态等;

②写出作者独特的情感体验,真实自然,容易引起读者的共鸣;

③材料独特、新颖、与众不同。

2.回顾:凡事都有第一次,每个人都经历过无数的“第一次”,第一次……(小书记板

书)因此,我们构思的重点应放在“第一次”这个事件的选取上。(选取事件:亲身经历、新颖独特)

3. 布置任务:现在我们自己来写一写难忘的“第一次”,写一个片段就好,让读者跟你一起难忘。

二、自主创作(技巧训练)

1. 写《难忘的“第一次”》的一个片段;(10分钟)

2. 小组交流并推选出最难忘的第一次。

三、交流评价

1. 刚才同学们非常用心地写下自己觉得最难忘的第一次的小片段,曾老师也写了自己难忘的一个片段,跟大家一起分享,如果有什么建议一会儿给老师提出哦!

2. 现在请各小组代表来分享一下自己难忘的第一次,其他同学请认真地听,等会给出意见哦;

3. 其他同学给予评价。

四、相信这难忘的“第一次”大家都得到一些启示和感慨吧,结合我们诗歌节的活动,让我们把获得的启示,内心的感触用一两句诗来表达一下吧!

(老师示范:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)

五、总结、布置作业

1.难忘的第一次,不但要把经历写清楚,还要写出经历后所获得的启示。

2.作业:写《难忘的“第一次”》,并用自己创作的或引用古人的诗歌作为结尾,并进行修改。

课内“海量阅读”应用课练习卷

——第十二册第一单元习作《难忘的第一次》

一、写写你觉得第一次最难忘的一个片段。

二、相信这难忘的“第一次”大家都得到一些启示和感慨吧,结合我们诗歌节的活动,让我们把获得的启示,内心的感触用一两句诗来表达一下吧!

资料摘要

习作全国优秀课堂实录

习作全国优秀课堂实录

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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