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【教学目标】1、看图认识五种花。2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。4、写好钢笔字,一个字有两个捺笔,须分清主次。5、熟记八条成语。6、练习以“我的一张照片”为话题,具体有条理地说话。【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一、教学第一题(学用字词

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所属课文：练习7

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2020-12-28 00:01:40

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学校：六安市裕安区城南镇中心小学

练习7优质课教案推荐

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【教学目标】

1、看图认识五种花。

2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

4、写好钢笔字,一个字有两个捺笔,须分清主次。

5、熟记八条成语。

6、练习以“我的一张照片”为话题,具体有条理地说话。

【课时安排】1课时

【教学过程】

第一课时

一、教学第一题(学用字词句)

(一)教学第一部分

1、审题。

(1)指名读题目。

(2)明确练习要求。

2、借助拼音,指导学生读词,要读准字音。

3、投影出示这五种花朵,请学生说说每一种花朵的颜色、样子等,要求能抓住每种花的特点说,说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。

4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。

5、交流连线结果。

6、提问:你最熟悉其中哪一种花?关于这种花,你还了解些什么,用一句或几句话向大家介绍介绍。

(二)教学第二部分

1、审题。

(1)指名读题。

(2)明确题目要求。

2、指导。

(1)让学生说说读谜语遇到生字怎么办。

(2)学生练习读谜语。

(3)指名朗读,正音。

(4)请学生说说,从谜语中看出每种花各有什么特点,请学生抓住关键词语或句子回答。

(5)猜一猜每一则谜语各指什么花,并说一说为什么这样猜。

(6)教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片,让学生进一步感受两种花的特点。

(三)教学第三部分

1、审题。

(1)指名读题。

(2)师生共同讨论,进一步强调要写出最喜欢的一种花,要抓住花的特点写,但不要写出花名。

2、指导。

(1)在学生明白内容的基础上,请学生用几句话说出自己最喜欢的

一种花。

(2)师生随机点评有没有抓住花的特点写,句子是否通顺。发现写得生动形象的句子给予表扬。

3、练习。

(1)学生练习写句子。

(2)请部分学生读自己写的句子,并由他点名请同学猜猜写的是什么花,组织学生根据要求评议。

(3)请没有在全班读自己写句子的同学与周围同学交流,互相猜、互相评。

4、反馈。

对没有抓住特点的句子,举一两个例子组织全班同学口头修改。

关于本教案的常见问题

Q：练习7优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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