种植我们的植物教案评析

种植我们的植物教学设计

教学内容：教科版《科学》三年级下册第一单元第2课

讲课教师：李群

讲授内容：2种植我们的植物

教学目标: 科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。

过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点

情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学重点】：播种的方法

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

【教学过程】：

一、学习播种方法

（一）导入新课。

1.出示一粒凤仙花种子，一盆凤仙花，这样一盆比较高大的凤仙花就是由这么一粒小小的种子长成的，这有多么奇妙！你认为它是一朝一夕就能变成这样吗？（它需要一段时间）。 2.（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？3.观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？

（二）学习新课：播种

1.研讨如何在花盆里种植凤仙花。（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？（2）小组讨论

2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。

3、生：阅读P4页中的“播种方法”

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

6、要求学生回去种植并做好观察记录

二、关注种子变化

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、生：说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家看注意事项

4、观察时的注意事项

1、播种的深度在一厘米深左右，播种后要把播种后的坑穴用土填平。

2、播种后要立即浇水。这是播种后的第一次浇水，一定要浇透。10-15天左右发芽30天左出苗。出苗是一定放在光照充足的教室的窗户台面上，否则，幼苗会变的又细又高。

3、注意观察花盆土不要等到太干燥时才浇水，还要应把其置于全天直射的阳光下，不要怕被晒坏，越晒越健壮，只要水分能保证就可以。它是非常喜阳的植物。当长出第三对真叶时，就要把凤仙花的头掐掉，让它多发侧枝，植株造型将来才会美观。

三、引导学生简单设计实验：

1.导入：既然种子的生长是一个变化过程，那我们怎样做才能看到这个变化过程呢？

2.学生小组讨论设计实验方法：

3.汇报：

（1）汇报要求：①要求说清你们准备怎样做就能看到种子的变

化过程。②其他同学注意听，思考：你们觉得他们的方法好吗？如果觉得他们的方法好，我们也要向他们学习。

（2）学生汇报，引导学生进行讨论

介绍实验方法：

A.取一只透明杯子放在桌上，先在杯子底部垫一小块纸，把折叠好的软纸手指垫在里面，轻轻卷成一个卷，放入杯子里，让纸卷做成空心的，纸高出杯壁。

B.一只手扶纸卷，轻轻地把土壤倒入纸卷内，按一按，注意土壤和杯口平就可以，小心别洒在桌子上。

C.然后把种子贴在外壁靠杯沿的位置，倒过来让学生看到。（现在我们就可以很清晰地随时看到种子的生长过程了）

D.最后轻轻倒上清水，让土壤和纸都浸湿，但不要太多而把种子泡在水中。

（3）让学生说一说学会了吗。复述方法，其他孩子补充。 4.组织学生领材料，用杯子种种子，每组2人到前面挑选材料。要求：动作轻，注意不洒水，不撒土，保持桌、

四、引导学生讨论

观察记录方法：

引导学生讨论如何观察记录种子的生长发育过程：

（1）导入：看得见的种子种好了，我们就可以经常对它进行观察了，你们准备对种子观察多久？（2周左右或以上）。什么时候观察？（为保证观察科学尽可能每天同一时间如早上，中午）

（2）我们观察什么？（对照黑板板书）

板书：先长什么

根

长度

方向

茎

颜色

高度

粗细面整洁，比一比哪组种得又快又好。

叶

数量

形状

大小……

（3）讨论怎么记录。

问：你们打算用什么方法记录？画图，图文结合。文字。介绍文字加上日期就日记。我们今天就可以开始第一篇种子生长观察日记了。 1.

引导学生讨论如何观察记录凤仙花的生长发育过程： 2.

如果花盆里的的凤仙花哪一天就破土而出了，我们还该做什么？（坚持观察记录板书）这是我们本单元的一大重要任务。一定要及时记录下来出土后苗的生长发育过程。 3.

观察方法：对于出土后的小苗，我们重点观察它的什么？板书，去掉根部分。 4.

教师介绍：具体怎样观察更科学，老师给每个同学准备了一份温馨提示，请你课下认真阅读。提示：这需要比较长的一段时间，请一定要坚持。介绍法布尔观察一种昆虫一看就坚持了好几年。鼓励学生谁坚持到最后谁就是最后的胜利者！

5.

引导学生认识科学观察日记，明确观察日记的写法。 6.

出示图文结合日记法（第一篇为图文结合日记）和文字日记法（第2、3篇为文字日记），让学生思考选择自己准备用什么方法记录。 7.

出示第2、3篇日记，让学生仔细阅读，并思考：你觉得这两篇文字日记哪一篇更像科学观察日记，为什么？（观察全面、具体、有数据……） 8.

只要我们坚持观察记录，最后我们就能整理出一个凤仙花生长发育过程的数据统计表。 作业出示：坚持观察记录种子的生长过程

板书设计： 2种植我们的植物教学设计

播种方法 播种 放土 下土 浇水：

先长什么

观察记录

根

长度

方向

茎

颜色

高度

粗细